新型玻璃教学设计.docVIP

30 新型玻璃 第二课时 教学目标： 1.熟读课文，了解新型玻璃的特点和作用。 2.结合课内外知识，为不同的建筑物选择合适的玻璃，并说明理由。 3.对新型玻璃产生兴趣，激发自己设计新型玻璃的欲望，受到科普教育。 教学重点：了解五种新型玻璃的特点和作用，为不同的建筑物选择合适的玻璃，并说明理由。 教学难点：对新型玻璃产生兴趣，自己设计新型玻璃。 教学过程： 导入 这节课我们继续学习第30课《新型玻璃》。 师生一起写课题。（强调重点） 初读课文，整体感知，自读自悟。 1.回忆上节课我们学习的5种新型玻璃。 2.这5种新型玻璃有哪些特点和作用，请大家自由读课文。（用自己喜欢的方式画出介绍特点和作用的句子）。 3.同桌互相交流。 创设情境，理解5种新型玻璃的特点及作用。 刚才大家都学习的很认真。老师这有几个建筑物，请同学们当一回小设计师，给它们配上合适的新型玻璃。 1.课件出示5种建筑物 2.小组交流，你打算为这几个建筑物分别配上哪种玻璃，并说明理由。 3.班内交流，学生汇报方法： 为（ 建筑）配上（哪种 ）玻璃。 说明原因。 你是从哪里知道的？读课文句子，从课文中找依据。 随着学生的发言顺序，学习5种新型玻璃。 教师随机板书5种玻璃名称。 4.学习“夹丝网防盗玻璃” 出示图片 学生选择适合“夹丝网防盗玻璃”的建筑，并说明理由，从书中找到依据。 总结“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用。 理解“夹丝网防盗玻璃”用途广泛。 5.学习“夹丝玻璃” 出示图片 学生选择适合“夹丝玻璃”的建筑，并说明理由，从书中找到依据。 学生理解“夹丝玻璃”的安全可靠。 补充拓展，“夹丝玻璃”的安全可靠，不仅可以用在高层建筑。还可以用于屋顶、天窗等地方。 总结“夹丝玻璃”的特点和作用。 6.学习“变色玻璃” 出示图片 学生选择适合“变色玻璃”的建筑，并说明理由，从书中找到依据。 学生理解“变色玻璃”如何随着阳光的强弱改变颜色深浅。 学生理解“变色玻璃”为何被叫做“自动窗帘”。 总结“变色玻璃”的特点和作用。 7.学习“吸热玻璃” 出示图片 学生选择适合“吸热玻璃”的建筑，并说明理由，从书中找到依据。 学生理解“吸热玻璃”是如何保持室内温度，使室内冬暖夏凉的。 总结“吸热玻璃”的特点和作用。 8.学习“吃音玻璃” 出示图片 学生选择适合“吃音玻璃”的建筑，并说明理由，从书中找到依据。 学生学习作者介绍吃音玻璃的说明方法。 总结“吃音玻璃”的特点和作用。 补充拓展，“吃音玻璃”的其他用途。 拓展补充 1.小结：这5种新型玻璃发挥着它们各自独特的作用和用处。老师也搜集了一些新型玻璃，咱们一起来欣赏。 2.新型玻璃在现代化的建筑中正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。下面请学生们展开想象，设计一种新型玻璃。 3.交流学生设计的新型玻璃。 五、总结 1.小结：同学们都能够开动脑筋，展开想象，设计各种新型玻璃。这些玻璃在现代化的建筑中必将起着重要作用，其实我们的家是最具代表性的建筑物，正因为有了这些新型玻璃，改变了我们的生活方式，使我们的生活更加舒适。 2.学生齐读最后一段。 3.总结：只要我们努力学习，掌握先进的科学技术，就能让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。 1