高中语文必修一《鸿门宴》.pptVIP

* 目 录 新 课 导 入 整 体 感 知 疏 通 文 意 拓 展 练 习 巩 固 思 考 新 课 导 入 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世 时不利兮骓不逝 骓不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈若何 了 解 背 景 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 作者 二十四史中的第一部， 中国第一部纪传体通史， 《史记》全书一百三十篇， 共五十二万六千五百字。 叙述了上起黄帝，下到汉武帝 太初四年约３000年的历史。 是我国第一部纪传体通史。 鲁迅先生赞誉它为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。 《史记》 司马迁 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 整 体 感 知 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 ①“王（wàng）关中”②“说（shuì）关羽” ③“好（hào）美姬（jī）”④“为（wè）击破沛公军” ①“军霸上”、“王关中” （加点词为名词作动词用，读第四声）。 ②“说项羽”可简为“说羽”不可简为“说项”， “说（shuō）项”意为替人讲情、说好话。 ③“成五采”、“为（wéi）龙虎”，“成”、 “为”都有“变成”、“化作”的意思， “龙虎”是龙虎的形状。 检查预习 正音： 重点字词： 疏 通 文 意 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节 展开起了什么作用？ 项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？（学生自由发言） 提问： 提问： 疏 通 文 意 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 项羽最大的弱点是什么？试从课文中举例加以说明。 范增之谋为什么不能得逞，他在哪些方面不及张良？ 思考： 人 物 探 析 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 范增 项羽 张良 张良是刘邦的主要谋士， 他多谋善断，精通韬略，临 变不惊，处事有方。为刘邦 定下了“韬晦之计” ，以 “不敢倍德”、无意于称王 蒙蔽项伯，欺骗楚王，终于 化险为夷。是他为刘邦作了 精心的部署，周密的准备， 从而赢得了斗争的胜利。 范增是项羽的主要谋士，项羽称为“亚父”。他的政治观察力，他的才智谋略绝不逊于张良。他擅自布置项庄舞剑，已经造成欲取项羽而代之的客观影响，但他既不知人，也不知己，这是范增的致命弱点。与张良构成了鲜明的对照。 缺乏政治远见，欲得天下，又图虚名，既准备推翻怀王之约，又害怕世人指责。他不用范增之计，反映了他的刚愎自用，迷信武力，而根本原因则在于心理上的脆弱。 项羽却有许多缺点错误，甚至有不可饶恕之处。但他毕竟为推翻暴秦作出过一定的贡献，性格上也有某些闪光点，如不畏强暴，不用阴谋等等，应当实事求是地给以肯定。 拓 展 练 习 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 项羽最大的弱点是什么？试从课文中举例加以说明。 范增之谋为什么不能得逞，他在哪些方面不及张良？ 思考： 巩 固 思 考 新课导入 整体感知 疏通文意 拓展练习 巩固思考 读下列诗词谈谈读后感：让学生自由展开说说收获或者启示，不拘一格发表看法或意见。 1.杜牧《题乌江亭》： 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 2.王安石《乌江亭》： 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。 3.李清照《咏项羽》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 思考： *