初中数学课堂教学中学生活动组织策略的研究的研究方案.docVIP

初中数学课堂教学中学生活动的组织策略研究的 研究方案 一、课题提出的背景课程，学生成为学习的主，它的指导思想是：学生活动是教学的起点，学生有效活动是教学的重点，思维是活动的实质，发展是活动的核心。学生活动的时间学生活动的形式学生活动的才能使我们的课堂永远充满活力才有利于数学教育核心概念的界定： 是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程教是教育教学中普遍使用的一种手段课堂教学中学生活动是探究、分析、交流。对数学而言是指学生参与的探究训练、分析评议等活动的形式可以是个人的、小组的、集体的。谋略计谋根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法。研究目标和意义 （一）目标 树立“以学生发展为本”理念，研究探索出一套科学、合理，高效、实用的数学新途径、新方法，使数学教师受益，进而提高教学的实效性，最终使全体学生得到发展。 （二）意义 本课题有利于提高学生学习数学的兴趣提高课堂教学效数学教学质量教师素质。本课题有利于促进数学教学理论研究与教学实践的结合促进改革的深入。 1、当前数学现状分析2、根据初中学生年龄及身心特点，寻求各种课型、各个课堂环节中学生活动的有效组织模式、研究方法1、文献研究法： 查阅与本课题有关的的原则和理论，尤其是相关学科的具有实效性的经验，及时对信息进行分析、整理，并接纳运用相关理论，重新审视现有方法，取其精华，修改不足，探索新路，以适应新课程的需要。 2行动研究法： 坚持理论与实践相结合，解决中所遇到的问题；展合作探索实验研究活动，探究实用有效的。 实验研究法： 在教学实践中，运用不同的方式进行对比实验总结各自的优缺点，及各自的适用范围由此归纳出适合学生。 经验总结法： 及时总结不同形式的的法和效果，总结研究中的经验与成果。、? 课题组成员及分工 十一、经费预算情况 计划投入资金___________元。主要用于： 1、课题组成员学习、培训；2、开展课堂教学研究活动；3、邀请专家指导；4、课题相关资料；5、成果汇编；6、其他支出。 5