相似性导学案.docVIP

课 题 27.1图形的相似（一） 时 间 年 月 日 学习目标 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念． 2、了解成比例线段的概念，会确定线段的比． 重 点 相似图形的概念与成比例线段的概念 难 点 成比例线段概念 导 学 进 程 环节 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 知识链接 合 作 探 究 随 堂 练 习 小 结 5′ 20′ 15′ 5′ 1、全等图形的主要特征是什么？ 2、全等三角形有什么性质？ 一、观察图片，体会相似图形 1、同学们，请观察课本图27.1-1、 课本图27.1-2，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 2、什么是相似图形? 3、思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗? 二、成比例线段概念 1．问题：如果把老师手中的教鞭与铅笔，分别看成是两条线段AB和CD，那么这两条线段的比是多少？ 2、成比例线段： 对于四条线段a,b,c,d，如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等，如（即ad=bc），我们就说这四条线段是成比例线段，简称比例线段． 【注意】 （1）两条线段的比与所采用的长度单位没有关系，在计算时要注意统一单位；（2）线段的比是一个没有单位的正数；（3）四条线段a,b,c,d成比例，记作或a:b=c:d；（4）若四条线段满足，则有ad=bc． 相似图形 成比例线段 生思考、回顾、归纳总结 1、小组讨论、交流．得到相似图形的概念 ． 相似图形： 2、小组讨论、交流． 3、小组讨论、交流，归纳。 归纳： 巩固练习 1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 第1题图 第3题图 2、填空题 形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而得到的。 3．如图，请测量出右图中两个形似的长方形的长和宽， （1）（小）长是_______cm，宽是_______cm； （大）长是_______cm，宽是_______cm； （2）（小） ；（大） ． （3）你由上述的计算，能得到什么结论吗？ 4．在比例尺是1:8000000的“中国政区”地图上，量得福州与上海之间的距离时7.5cm，那么福州与上海之间的实际距离是多少？ 5．AB两地的实际距离为2500m，在一张平面图上的距离是5cm，那么这张平面地图的比例尺是多少？ 学 后 小 结 课 题 27.1 图形的相似（二） 时 间 年 月 日 学习目标 1．知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等． 2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算． 重 点 相似多边形的主要特征与识别 难 点 运用相似多边形的特征进行相关的计算 导 学 进 程 环节 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 知识链接 合 作 探 究 随 堂 练 习 小 结 5′ 20′ 15′ 5′ 1、什么是相似图形？ 2、成比例线段概念 1、观察图片，体会相似图形性质(教材P36页) (1) 图27.1-4(1)中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系？对应边又有什么关系呢？ (2)对于图27.1-4(2)中两个相似的正六边形，是否也能得到类似的结论？ 问题：相似比为1时，相似的两个图形有什么关系？ 如右图的左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形． 问题：对于图中两个相似的四边形，它们的对应角，对应边的比是否相等． 例题讲解 例1、如图27.1-6，四边形ABCD和EFGH相似，求角的大小和EH的长度． 相似多边形的特征 生思考、回顾、归纳总结 学生归纳、总结 （1）相似多边形的特征：相似多边形的对应角______，对应边的比_______．反之，如果两个多边形的对应角______，对应边的比_______，那么这两个多边形_______．几何语言：在⊿ABC和⊿A1B1C1中若． 则⊿ABC和⊿A1B1C1相似 （2）相似比：相似多边形________的比称为相似比． 结论：相似比为1时，相似的两个图形______，因此________形是一种特殊的相似形． 课堂练习 1．在比例尺为1﹕10 000 000的地图上，量得甲、乙两地的距离是30 cm，求两地的实际距离． 2．如图所示的