《随堂优化训练》2012年高中历史 第三单元 单元知识整合课件 文 岳麓版必修3.pptVIP

* 背景：意大利资本主义萌芽 核心思想：人文主义 文艺复兴前三杰：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》，彼特拉克(“人文主义之父”) 文艺复兴的艺坛三杰：达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，米开朗琪罗《大卫》， 拉斐尔《西斯廷圣母》 英国人文主义的杰出代表：莎士比亚《哈姆雷特》 意义：冲破封建神学思想的束缚，是欧洲历史上的一次思想解放运动 文艺复兴 希腊智者学派：强调人的价值、人的决定作用；普罗塔哥拉——“人是万物的 尺度” 苏格拉底：“知识即美德”“认识你自己”，使哲学真正成为一门研究“人” 的学问 西方人文 精神起源 单元知识整合 一、西方人文主义思想发展脉络 背景：资本主义经济的不断发展 中心：法国 核心思想：理性主义 代表：伏尔泰(法国启蒙运动的领袖)——君主立宪，法律面前人人平等；孟德 斯鸠——《论法的精神》，三权分立学说；卢梭——社会契约论、主权在民、 天赋人权；康德——人非工具 意义：批判了封建专制制度和天主教会，是欧洲历史上的一次思想解放运动， 为资产阶级革命准备了思想条件 启蒙 运动 背景：日益腐朽的天主教会阻碍了资本主义的发展 内容：德国马丁·路德，主张因信称义；加尔文宗教观的核心是先定论 影响：打击了天主教会势力，为西欧社会的思想解放作出重要贡献 宗教 改革 续表 人类进入电气时代 第二次工业革命：法拉第发现电磁感应现象 (理论基础)，格拉姆发明了发电机 “发明大王”：美国发明家爱迪生发明了一 系列生活与工作常用的电器 电气技 术 人类进入蒸汽时代 第一次工业革命中，英国人瓦特改良蒸汽机 蒸汽机 思想史上划时代的大事；冲击神 创说 达尔文《物种起源》：“物竞天择，适者生存” 生物学 近代物理学基础；标志着人类科 学时代的开始 牛顿：牛顿力学定律和万有引力定律；《自然哲 学的数学原理》 物理学 日心说动摇了欧洲中世纪宗教 神学的理论基础；伽利略的杰出 成就为牛顿力学体系奠定基础 哥白尼：提出日心说 伽利略：开创以实验事实为依据并具有严密逻 辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父” 天文学 影响 内容 二、近代科学技术革命成果 命题点 1 西方人文精神的发展：文艺复兴和宗教改革、启 蒙运动 1.(2010 年广东文综)“我们不把任何未经验证的意见接受 作为真理,而是遵照必要的次序,从一步推演到下一步……不论 ) 多么深奥,最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是( A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自已的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 解析：A 项为宗教改革思想，强调信仰；B 项“人是万物 的尺度”强调个人的感觉；D 项认为世界不可知。因此 C 项为 正确答案。 答案：C 2．(2010 年山东文综)下列选项中不能体现继承与发展关系 的是( ) A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C．君权神授说——社会契约论 D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整 解析：君权神授说是宣扬君主的权力是来自神的，所以众 人应该服从于他的统治，这种思想是服务于君主专制的。社会 契约论则宣扬人民有反抗暴君专制的权力。二者是相矛盾的。 答案：C 命题点 2 近代科学技术：经典力学、进化论、蒸汽机的发 明和电气技术的应用 3．(2010 年广东文综)《新编剑桥世界近代史》中有这样的 评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争 和阶级斗争。”这两个学说最终形成于( ) A．17 世纪初期 C．19 世纪中期 B.18 世纪中期 D.20 世纪初期 解析：阐述“生存竞争和阶级斗争”的两个学说分别是 1859 年《物种起源》和 1848 年《共产党宣言》的发表。因此这 两个学说最终形成于 19 世纪中期。 答案：C