2004要点.docVIP

承德县教育局 2004年工作要点 随着教育改革的渐进深入，优胜劣汰的竞争机制得以形成;随着学校管理水平的迅速提升，干部教师的育人理念得以更新;随着经济财政实力的不断增加，基础教育的建设装备得以加强。教育资本的积累，为教育大发展奠定了条件。为此，决定从2004年起，经过3-5年的艰苦努力，实现建设教育强县的目标。其基本标志是教育理念先进、硬件建设先进、队伍素质先进，进而实现教育质量在全市领先。 围绕建设教育强县的总体设想，2004年全县教育工作的指导思想是：以深化改革加强队伍建设；以扩大开放加速事业发展；以强化管理加快质量提高。具体目标是： 事业发展——高标准通过第二轮“普九”复检；高中阶段入学率达到50%；新建学校用房1.5万平方米。 教育改革——推行教职工全员聘用制；探索工资总额包干制和工资发放银行化体制下的校内结构工资制；试行校长岗位的公推公选。 教育质量——高考一次上线人数在全市8县综合排序位居第二。 学校管理——实现严细化管理水平的学校达到40所。 控辍保学——全县初中辍学率平均水平控制在3%以内，辍学率控制在2%以内的乡镇初中达到70%以上。无辍学的初中学校（含分校）达到5所，无辍学的初中班达到75个。 行风建设——教育系统行风排位在全县可比序列中居前5名，中心校在乡镇站所行风排位居上游的达到50%。 开放引资——引进县外资金不少于200万元。 倡导弘扬三种精神 倡导弘扬头沟高中“穷且益坚、达则思进”的与时俱进精神、岔沟中心校“整体推进、重点突破”的事争一流精神和世纪中学“敢为人先、和舟共济”的艰苦创业精神。这三种精神是六沟高中“和谐、进取、务实”的综合经验、刘杖子中学“一个都不能少”的治辍决心、黄杖子现象和三十家子高中亮点的发展与延伸。 头沟高中摆脱四次改制的阵痛，从低谷里走出、从衰败中崛起。短短五年，办学规模急剧扩张，基础建设迅速加强，教育质量跳跃提升。头沟高中的异军突起，靠的是正视困难，不畏困难，迎难而上，战胜困难。倡导弘扬“穷且益坚、达则思进”的与时俱进精神，就是要敢于把困难很多的事情办成、敢于把竞争很强的事情办成、敢于把风险很大的事情办成；就是要敢干大事业，敢有大作为，敢于大发展。 岔沟中心校教育改革稳妥积极，率先尝试校内结构工资制；控辍保学多措并举，辍学率降到2%以内；布局调整实事求是，力度大、效果好；教育质量逐年提高，中考位次赶到全县上游。特别是，初中职业技术教育创造了为“三农”服务的“岔沟模式”，是初中办学模式的重大创新，成为全县农村初中的一面旗帜。倡导弘扬“整体推进、重点突破” 的事争一流精神，就要胸中有全局，手中有典型；就要善于抓突破，抓亮点；就要善于抓重点，抓“一招鲜”。 世纪中学“一班人”不图现状，不图安逸，勇于竞争，丢掉“铁饭碗”，风险同担，责任共负。并且从零开始，以最短的时间形成默契，形成合力，以最短的时间创出声誉，创出特色，点燃了全县民办教育的首盏明灯。倡导弘扬 “敢为人先，和舟共济”的艰苦创业精神，就是要解放思想，转变观念；就是要在磨难中创新，在磨难中前进；就是要讲凝聚力，讲向心力。 必须打赢三个硬仗 第一个硬仗：确保九月底前高标准通过第二轮“普九”复检。“普九”复检既要求巩固基础，更要求提高标准。重点在三个方面着力： 着力于提高。在全面巩固的基础上抓提高。突出提高装备水平。所有乡镇初中实验仪器装备达到一类标准，所有乡镇初中安装多媒体教室，所有乡镇中心小学装备计算机教室，60%以上的乡镇初中装备语音室；所有初中和完全小学增加可读性图书特别是工具书50本、30本；所有乡镇初中和中心小学安装与河北远程教育网链接的地面卫星接收小站。 加强“普九”档案建设，提高档案管理水平；加强实验教学，提高演示实验、分组实验开出率。4月份举办初中生化学实验竞赛。发挥图书室阵地作用，提高图书利用率；加强小学英语教学指导，提高巡回授课水平，在活动、游戏中提高口语交际能力；提高自制教具水平，9月中旬进行中小学教师自制教具评选。 着力于特色。在全面规范的前提下抓特色。重点围绕学校的花园式建设和校园文化氛围两个方面抓出实效。在花园式建设方面，学习大营子、三家、磴上、头沟几个中心校经验，见缝插绿，拆墙透绿，做到三季见绿，夏秋有花。在校园文化氛围方面，坚持“以人为本”，凸显人文科学、人文教育，关爱生命，关爱自然，夯实校园文化底蕴。 着力于初中。在全面推进的背景下抓初中。“普九”复检的重点是农村初中，难点是控制辍学。改进课堂教学，尊重学生，宽容学生，提高课堂对学生的亲和力；调整课程结构，着眼于学生的个性发展，着眼于人的社会分工，提高校园对学生的吸引力；强化教师职业道德，树立奉献意识，树立人格力量，提高教师对学生的影响力。继续开展阳光工程。继续开展“无辍学班级、无辍学学校、无辍学乡镇”创建活动。教师节期间，举办“我的班级