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学??科 二年级品德与生活 册数 上册 课题 第一课我升入了二年级 课时 1 主备教师 林珍和 参与教师 宋颜拥 教学目标 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3、能够爱惜书本和文具。 教学重点 学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学难点 引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 教具学具 准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 教法和 学法指导 观察，实践，分析，归纳 教? ? 学? ? 过? ? 程? ? 设? ? 计 教? 师? 活? 动 学生活动? 　一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 　　二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 　　1、交流自己最高兴的事。 　　2、交流暑假中的作品。 　　三、我们快乐的暑假生活 　　1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 　　2、指名讲讲作品中的故事 　　3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 　　4、把优秀作品做成展板。 　　四、美好的小心愿 　　1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。 　　（板书:我升入了二年级） 　　2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 　　3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 　　五、成长包伴我成长 　　教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。 　　2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 　　3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。 　　（1）教师演示包书皮的过程。 　　（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。 （3）展示包好皮的书，表扬做得好的。 板 书 设 计 书籍下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音） 　　2你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 3、小小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 教 学 后 记 学??科 二年级品德与生活 册数 下册 课题 我们班里故事多 课时 2 主备教师 林珍和 参与教师 宋颜拥 教学目标 1、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。 2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。 3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。； 教学重点 体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。 教学难点 提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力 教具学具 一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶 教法和 学法指导 观察，比较，分析 教? ? 学? ? 过? ? 程? ? 设? ? 计 教? 师? 活? 动 学? 生? 活? 动 教学过程： 　　一、引入： 　　我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 　　二、新授： 　　1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。 　　（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！” 　　（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间的故事。 　　（3）图2、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。 （4）这些故事你能和你的同学讲讲吗? 　　2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐