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《年、月、日》教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册《年月日》1、通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、记住各月的天数。 2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。 3、渗透珍惜时间的思想教育。认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。大月、小月的记忆判断方法。年历卡，调查表。 月 份 12月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 合计 年 ?? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ?天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 2012年 ? ? 天 ? 天 ?天 ? 天 ?天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 ? 天 3、同学们真是善于发现的好孩子，下面老师领着你们做一个游戏。老师看到，刚才有几个同学听讲很认真，现在请他们上台来（12个）。你们分别代表1-12月，你们要记住你们这个月有几天。31天的站左边，30天的站右边 。听清了没有？好，游戏开始。 结果：1、3、5、7、8、10、12站左边 4、6、9、11站右边 2既不站左边也不站右边 通过游戏，同学们发现了什么？ 小组讨论交流 汇报：无论哪一年1、3、5、7、8、12 月都是31天，4、6、9、11月 都是30天 ，它们是不会发生变化的 2月28天或29天） 师：同学们总结的很好。我们把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月，2月比较特殊：有时28天，有时29天。 识记大小月。 （1）我们班的同学可真聪明，通过自己动手动脑知道了各月的天数，但想记住他们还真不是件容易的事，你有什么好办法吗？快和小组的同学们交流一下吧！ 拳头记忆法： 文字记忆法：一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天 外加二月二十八或二十九天 三、 课堂总结： 1、一年有??? 个月 2、天数是31天的月份有??????????? ，天数是30天的月份有?????????? 。 3、二月份是??? 天或??? 天。8月30日的后一天是（ ?）月（? ）日。、判断（对的记“”，错的记“”。） ①4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ） ②凡单数的月都是大月。　　　　　　　　　（ ） ③)二月份只有28天。　　　　　　　　　　（ ） (4)6月1日是儿童节，它的前一天是5月30日。（ ） (5)小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。这两个月份是七月和八月。　　　　　　　　　　（、拓展题 冬冬满12岁的时候，只过了3个生日，你知道这是为什么吗？