1制取氧气说课稿.pptVIP

课时3 制取氧气（第一课时) 一、教材地位与作用 本课题是典型的物质制取课，在教材的知识体系中，本节课与前面的仪器操作、氧气的性质等知识相链接，也为以后系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践基础。 二、 教学目标 三、教学重、难点 重点：实验室分解过氧化氢制取氧气的反应原理、实验装置和操作方法。 难点：催化剂的概念，并能对一些生活现象用所学知识进行解释。 四、教学用时：二课时第一课时：实验室加热KClO3制取O2，H2O2加热制取O2，催化剂和催化作用第二课时：学生加热KMnO4制取O2，分解反应，工业制氧 五、教学用具 药品：KClO3、MnO2、H2O2 仪器：试管、钥匙、酒精灯、铁架台、集气瓶、水槽、试管夹、橡皮管 材料：火柴、木条、玻璃片、抹布、废弃缸、橡皮塞 氧气是学生很熟悉的物质,通过前面的学习学生已初步具备了观察实验和进行简单实验操作的技能。让他们试一试、做一做,很容易激发学生学习化学的积极性和求知欲。 1. 实验探究法 2. 交流讨论法 环节2.实验探究 二氧化锰（MnO2） 氯酸钾（KClO3） 实验一、氯酸钾和二氧化锰加热 装置操作时的注意事项？ 怎样收集氧气？为何 在水中收集？ 将带有火星的木条放 在收集氧气的瓶口，木 条有什么现象？ 1