习作中细节描写的探究.docVIP

习作中细节描写的究孩子的写作能力和作文水平是每一位老师都很看重的一项学习内容。同时也是学生和老师比较头痛的问题。有整体的设计，通盘的考虑，长期的运营就一篇教一篇，就一篇改一篇，，临时抱佛脚，塞给孩子大量的作文选照搬照套，，一到作文课，学生们总是心事重重的，总是纠结着：不懂写什么呀？开头怎么写呢？才写了一段就无话可说了，怎么写也写不长。写出来的作文，也参杂着假人，假事，假话。内容空洞，不实在，不具体，千人一面，没有个性。 作文最讲究日积月累，它犹如看中医，吃中药，要经历一个漫长的过程。因此，我长期的方案生活写作之源学生的作文来自他们丰富多彩的生活。作文教学时必须引导学生从观察、体验生活入手，引导学生认识周围的世界，认识生活，热爱生活，做生活的有心人。 阅读写作之根古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是要有丰富的阅读积累，是一个量变到质变的过程。古代私塾教书先生领着学生诵读四书五经，学习的主要方法是背诵，熟背成诵。烂熟于胸，积累多了，笔头自然就滑溜起来，丰润起来。 在作文教学中，重视 “细节决定成败”这一理念把细节写好，作文也就顺畅起来，丰盈起来。 习作中细节的描写主要抓住以下方面： 一、学会描写环境 在作文中,大多数学生有这样的共性:。在作文中,把环境描写进去,让人有身临其境之感。 二学会描写事物 在中除了环境之中,还会伴随着一些事物一些难忘的事物总会有一两个事物为标志。在作文中,要对重要事物进行细致描写,用真切地传递给读者。 三学会描写人物 人物是作文的灵魂,无论是写人或是记事的作文,都离不开活生生的人物，要大力气花在作文中人物的细致描写中。他们的一举一动,一言一语,都要格外关注。作文要打动读者,靠的就是文章中活灵活现的人物,而不是空洞的说教。 人物外貌的细节描写，揭示人物特征。外貌描写是对人物特征描写，神形毕肖的描写，可以使人物形象栩栩如生，使人有“如见其人”之感。我把阅读教学与细节描写有机地结合起来， 取得了较好的效果。 （二）学会动作描写 所写的人物具有怎样的个性怎样的品行最好不要直接写出来。了解一个人是在他的一举一动之中的人的是最好的自我介绍和说明。在作文中要用心描写人物的动作。作文中的人物要鲜活灵动起来就需要描摹他的举动这样你笔下的人物就不是静止在语言文字之中了而是站立行走起来有了生机有了活力。 （）学会心理描写 心理描写就是描写人物内心的想法是最具感染力和震撼力的描写。在许多的细节描写中人物的心理活动是最简便易学的只要你敞开心扉让自己或其他人在文中充分抒发情怀表达内心说出肺腑之言不必谴词造句更不必去咬文嚼字。 学会同学们忽略人物的身份、角色、年龄等因素,因而语言描写没有充分展现人物的个性习作中细节描写的究