《单片机应用技术》课程介绍.docVIP

《单片机应用技术》课程介绍 单片机技术作为现代电子技术的重要基础，广泛应用于生产、国防、信息技术、贸易、环保及日常生活领域等方面，也是当今工业科技的重要的组成部分，是各类机器装备、控制系统的核心。根据单片机开发岗位的分析，本课程旨在培养单片机系统硬件电路和程序设计，以及相关电子信息、自动控制行业的技术应用工程师、技术支持工程师，以及生产和质量管理技术员。本课程重点培养学生应用单片机技术进行小型电子产品，如家电产品和智能玩具的软硬件设计和制作能力，注重学生开发经验的积累，并将创新意识的养成融入教学过程。 一、教学过程 依据单片机系统的开发过程和岗位，本课程划分为单片机系统硬件电路设计与调试，和单片机程序设计与调试两个部分，并在综合应用训练阶段将二者融为一体。通过本课程的学习，使学生掌握单片机硬件设计和程序设计的相关知识，单片机系统的组成和开发方法，以及单片机系统调试测试与维护技术，并在学习实践的基础上，了解基于单片机控制的电子产品生产工艺和生产管理方法。 在“教、学、做”一体的教学过程中，通过分组实施，提高学生的沟通能力、团队合作及协调能力，提高学生严谨的逻辑思路，缜密的工作方式和强烈的责任意识。教学实施按照逐级深入、学做一体的教学模式，分为4个阶段：①基础知识讲解；②基本应用训练；③综合应用训练；④创新设计制作。 根据学生特点，每阶段均安排教学实例讲解演示和工作任务驱动两个部分，学生在做的过程中，教师进行分组指导或个别指导，学生自主学习。随着教学实施的不断深入和学生经验的不断积累，学生自学自作占教学时间的比例不断提高，而教师参与指导的时间比例相应减少。 二、学习情境设计 按照高职教育的特点，本课程以2路抢答器的硬件电路和程序设计调试为载体，以8路抢答器设计和制作为任务驱动，将单片机的有关知识点融入教学做一体的课程模式，采用分组实施，逐级深入的方式，重点培养学生应用单片机进行小型电子产品的设计和调试能力。 结合本院实际和以往学生创新制作的经验积累，基于单片机技术的抢答记分器能够涵盖本课程的大部份知识点，因而本课程以2路抢答器的硬件电路和程序设计调试为载体，以8路抢答器设计和制作为任务驱动，由学生应用单片机技术进行实际产品的开发。 本课程的实践教学分为校外生产性实习、校内设计性实训和创新设计制作实践三个环节。在进入本课程学习前，先要求学生进入广州樱龙电子电器有限公司等校外实习基地进行生产性实习，了解电子产品的岗位需求和生产工艺。再进入本课程的学习，并在学习的过程中，进行校内的设计性实训，最终完成个人或分组的作品。最后选拔和培养部分优秀学生，进入本院“创新实验室”开展创新实践活动，积极准备参加国家级或省级相关专业技能竞赛。 本课程按照学习领域计划，分为5个学习情境： 1）单片机最小系统软硬件设计调试 以2路简易抢答器为例，讲授单片机最小系统的软硬件设计方法。以8路简易抢答器为任务驱动，在教师指导下，完成该作品的软硬件设计和调试。 2）单片机定时与中断功能的应用和调试 以含倒计时功能的2路简易抢答器为例，讲授单片机定时中断功能的实现方法。以含倒计时功能的8路简易抢答器为任务驱动，在教师指导下，完成该作品的软硬件设计和调试。 3）单片机与数码管显示器接口的设计与调试 以带显示组别功能的2路简易抢答器设计为例，讲授单片机与数码管显示器的接口设计方法。以能显示组别和倒计时时间的8路抢答器为任务驱动，在教师指导下，完成该作品的软硬件设计和调试。 4）单片机与A/D、D/A接口设计与调试 以简单温控系统设计为例，讲授单片机与A/D、D/A的接口设计方法。以能够实现变速控制的简单温控系统设计为任务驱动，在教师指导下，完成该作品的软硬件设计和调试。 5）单片机串行通信接口设计与调试 以2路简易抢答器倒计时串行通信设计为例，讲授单片机串行通信的接口设计方法。以8路抢答器计分值串行通信设计为任务驱动，在教师指导下，完成该作品的软硬件设计和调试。 通过5个学习情境的训练，学生最终完成1台具有完整功能的8路抢答器作品，并以作品的完成情况和完成过程进行考核。 三、实践教学环节设计 按照人才培养方案，本课程一般安排在第三和第四学期，教学对象是已具备模拟电子技术、数字电子技术和电路分析基础知识和技能的学生。学习本课程后，可继续学习后续的《电子产品设计与制作》专业课，也可进入企业参加顶岗实习。 几年来学院不断加大对本课程的实训设备的投入，目前已建成120m2单片机实训室1间，有LAB2000单片机实验箱和SCM12单片机组合实训设备共50台，配套计算机、仿真器和编程器共50套，可满足全院学生的实训要求，单片机实训室已完成局域网互连，实现资源共享；通过中央主控电脑操作，能够实现教师对学生机图形图像及声音广播、屏幕以及声音录制，供学生对实验操作流程回顾，也可以供学生课