怎样提高VB程序设计课堂教学效果.docVIP

怎样提高VB程序设计课堂教学效果 　　关键词：程序设计教学理念教学目标教学方法快乐课堂 　　摘要：《VISUALBASlC程序设计》是中等职业学校计算机专业的必修课之一，由于其不仅要求有较扎实的理论基础，而且对实操能力要求也比较高，使得很多学生望而怯步，增大了老师教学难度大，教学效果也深受影响。本文阐述了造成VB课堂教学效果不佳的原因及改善这一现状的办法。 　　VB于1991年诞生在美国，经过二十多年的发展日趋成熟。它一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。功能强大可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。 　　如今VB课程已经成为了中等职业学校计算机专业的一门公共基础课程。笔者在近几年教学中发现了许多问题，并积极地探索解决的方法，现在这里和大家交流交流。 　　一、教学效果不佳的原因 　　首先，中职学校的生源素质普遍偏低。众所周知，他们大多是中考失败者，缺乏学习主动性及自我学习能力，在初中的时候数学成绩就比较差使得逻辑思维能力不强，而VB这门课程就需要的就是较强的逻辑思维能力，这样就造成了在学习的时候颇为吃力;其次，英语基础差影响动手能力。VB不仅强调理论知识，在动手操作方面要求也是颇高，对英语水平也有一定的要求。对于初中毕业的学生来说英语水平比较差，很难记住VB的命令，对控