创设教学情境 激发学生兴趣.docVIP

创设教学情境激发学生兴趣 　　所谓情境教学法，就是在教学过程中教师有目的地引入和创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的主动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解知识和技能，并使学生心理机能得到发展的方法。 　　在传统英语教学中，教师只是根据教材要求、教材内容和编排，精心地教读和讲解，学生拿着课本记、读和机械训练，慢慢地失去了学习英语的兴趣。语言脱离了语言环境就难以恰当地表述意义，难以发挥其表情达意的本质功能。因此，“情境需要语言，语言应当从情境教起。” 　　英语教学的根本出发点是通过各种情境掌握语言的意义，从而达到在交际中运用语言的目的。情境教学法可使学生身临其境或如临其境，给学生展示鲜明具体的形象（包括直接和间接的），使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，使学习活动成为学生的自觉活动。在英语教学过程中，引入或创设的情境主要是由教师以教学内容为中心，根据学生的发展水平来进行的。其目的不仅要激发学生学习英语的兴趣，调动其学习积极性，而且还要使学生在轻松、兴奋、欢快的气氛中学习、理解知识，正确牢固地掌握知识并形成语言技能。教学中，可以通过以下这些方法来进行情境教学： 　　一、巧用真实情境，用英语组织课堂 　　课堂上师生之间的对话，这是最真实的情境，教师应根据学生实际，用简短的英语和肢体语言来组织课堂，引导学生开口说英语，锻炼他们的听力。其次