第五次辅导员考试题最终.docVIP

1、自身建设包括两个方面：一是本人的建设、自然人的建设；二是担当社会责任的自身建设，作为领导，你领导一方中人、事、物的建设。 2、自身建设就在自身上面，就在自己的心和脑子上。 3、现在学校要治理的就是嘴上、行动两张皮，大家要言行一致，自己红红脸、自己照照镜、自己搓搓澡、自己出出汗。要反反复复找自己的问题，对自己的问题要找深、找透、找全，并且下学期要改，这样自己的发展空间就大，不能让自高自大、自私自利、自满自吹挤压了自己的发展空间。认识自己的不足不能玩假虚套，也不能跟别人学、让校长看。 4、我们会议上的发言也直接体现着自身建设。 5、学校现在有几个这样的人，把自己的自私已经扩大到了社会责任（领导学院的老师、学生）上；二是把学校对他的宽容、容忍，给他的机会当成学校没有他聪明，认为学校不敢，忘记了学校一个基本原则：地球离了谁都转；三是为了自己省事让学校承担责任，把自己做的违反政策、不符合法律条例的事情都掩盖着，让学校帮着解决出现的问题。 6、让德育的小溪在所有人的工作环节中流淌。人人建立德育教育的渠道，做事情先做人，做人做不好就做不成事情。学生在谁的手里头，那个时间段里谁就是班主任。 7、建立道统的精神支柱：孝敬父母、尊敬师长、遵守公德、热爱国家。国家有个24字方针，我们也要做这些具体性的建设。 8、大学生也要强调独立自主能力，只要走的是正道就要放开让学生去做，不是故意的做错了也没关系，我们可以进行指导。 9、今年的学生工作要强调为集体奉献，强调集体观念、集体意识、集体思想。学生功利性强是我们平时的引导不够，要主动引导广大师生逐渐淡化功利心。 10、“专业公司化”改成“专业外包工程”。我们学校要有特色，不能把我们学校国办大学化。外语是所有学院学生的基本技能，这个基本技能要跟学生的专业结合起来。 11、领导要有岗位意识、身份意识。部门的门风怎么样就看你这个掌门人。对部门加强集体思想、集体精神、集体行为教育。要把领导、指导、教（一声）导落实在每一天。 12、性格直爽属于生活，工作中要讲究方法与艺术。每个人要把工作和性格分开，拿着工资不能耍性子玩。做老师和学生的工作不是摆没有生命的积木，老师、学生是活的，管理约束他们要有灵活性，要带着理解。 13、要研究语言的规律和表达，有的人大摊上的话不会说，之后要练习践行能力，这样才能做到“一统江山”。 14、上层是在给下层服务，不能是指手画脚，否则你这个部门就没有了存在的意义。你想向社会、人民、家属证明自己，不是拿你的名证明，而要拿业绩证明。 15、今年我们要打击停留在口号上，提出啥就要做成啥。工作没有边界，谁想到谁就做，谁抢到是谁的。部门领导要指导、检查他怎么干，要把所有的工作人员用起来。 16、全面布置、全面检查、全面了解、全面寻找漏洞，争取在环节、细节、症结上把工作做得完美。 17、要考虑面子问题，只有放下面子才能得到尊严和面子，否则尊严、面子二者都得不到。 18、处长、院长要像校长培养你们一样培养临近层，临近层再去培养学生，哪个链都要踏踏实实做，所有的临近层都要转起来。 19、找到兴趣、使用兴趣，让兴趣当最好的老师，一个人只要对什么感了兴趣，没时间也会挤时间干，不让干也会偷着干，兴趣可以引导学习、工作。 20、大学主要是引领和创造，要在全国、全世界、全人类引领和创造，而不是做具体的事情。 21、喊响“人人成为脑力劳动者”。要从体力劳动者变成脑力劳动者，让脑力去产生生产力。 22、创新要在做好常规工作的基础上进行。 23、要把自己的工作做成经验，能够传承、供人学习。 24、做事、行事时要心、眼、口合一，心、眼、口要对着自己的行动。 25、各个学院的人员（领导、老师、学生）开展道德、技能、知识、合作的比较。 现在普遍存在的几个毛病：一是掩盖、撒谎；二是推脱，把责任推给学校、平级或者下级；三是不懂。这三点能说明一个人的态度和人品。 26、今年谁想踏踏实实把工作做好，谁就拓展自己的空间，想拓展空间就要找自身的问题。要找全问题，像打扫卫生时的搜边、镜面工程一样打扫心灵、思想上的卫生，要扫干净、抹干净、咔哧干净。 27、讲出自己的问题不会掉价，反而会赢得尊重，说明他是内行了，自己都知道自己工作该怎么做了，不用让校长说了。 28、把自身建设作为工作拓展的法宝，作为每一个人寻找发展空间、创造发展空间、拥有发展空间的法宝。 29、把对现实和长远的认识作为法宝，看问题时既要看到现实也要看到长远。 三个队伍一定要领导好：教师队伍、学生队伍、干部队伍。 30、各部门要狠抓过程：用过程教育、用过程管理、对过程研究，发挥过程指向结果的重要作用。 31、有魄力就是敢想、敢干、敢做。 32、临近层要用起来，让临近层独立地完成他管的工作，因为那是他应该完成的。否则部门领导永远扯不开身。 33、所有部门打造本部门的一日流程，一