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研究数学新教材转变教学思想 　　三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一，作为教师，我们应当认真学习领会新课程标准和新教材，积极转变教学思想和研究教学方法，提高对素质教育的认识，我对高中数学新教材第四章进行了学习和比较肤浅的研究。 　　本章三角函数，总共三单元，第一单元：任意角的三角函数；第二单元：两角和与差的三角函数；第三单元：三角函数的图象和性质。 　　一、新教材与旧教材的相异处 　　与旧教材比较，本章在时间安排和内容安排以及在教学要求上都有很大的改变。原来高中教材中三角函数及其相关的内容共有三章，即三角函数数、两角和与差的三角函数、反三角函数和简单的三角方程，现合并为三角函数一章，由原来的72课时压缩为36课时（不包括正弦定理余弦定理和解斜三角形举例）。具体的有以下几点： 　　1.将三角函数安排在数列之后学习。 　　2.删去了间的三角函数一节。 　　3.同角三角函数基本关系式中，新教材只出现了三个关系式，旧教材中有八个关系式。 　　4.新教材只有正弦和余弦的诱导公式，旧教材有正切和余切的诱导公式。 　　5.将用单位圆中的线段表示三角函数，从旧教材的三角函数图像与性质这一单元的第一节，移到任意角的三角函数这节中。 　　6.把两角和与差的三角函数移到诱导公式后，作为第二单元的第一节，而旧教材中两角和与差的三角函数是独立的一章。 　　7.把三角函数的图像和性质这一单元移到