怎样让课堂“活”起来.docVIP

怎样让课堂“活”起来 　　摘要:如何让课堂教学“活起来”、“飞起来”?可以从改变“搬运工”式教学方式,变为采用问题讨论教学法和作业追求创新,鼓励学生设计试题两方面入手。 　　关键词:教学改革问题讨论作业创新 　　为适应新形势,我们的教学行为也必须随之转变,必须重建课堂教学的基础。那么,新课标教材的课堂应该是个什么样?如何解决课堂教学中的两个基本问题:学生会不会学习,学生能不能学会?如何让课堂教学“活起来”、“飞起来”? 　　首先,改变“搬运工”式教学方式,采用问题讨论教学法。 　　近几年来,很多教师都在探讨问题教学,但在实践中的效果都不甚理想。特别是那些流于形式的“启发式”和不分难易程度的“问答式”,在一定程度上制约着学生数学思维能力的发展,也淡化了数学教学中的创新因素。采用问题讨论教学,必须解决三个问题:如何设计问题;如何引导学生解决问题;如何评价学生的思维成果。在数学课堂教学中,问题是无时不有、无时不在,关键在于我们发现问题、设计解决问题的方法。教学中提倡多问几个“为什么”固然好,但不能凡事都问“为什么”。教师设计教学问题,要有针对性,即针对教材的重点、难点,以及能引发学生思考的内容。 　　为了丰富和提高学生的观察、操作、想象、交流能力,我们还要注重培养学生的动手能力,鼓励学生亲身去经历数学活动,大胆探索数学规律,教师决不能图方便越俎代庖。 　　如:在讲丰富的图形世界时,我让学