东北的自然环境教案.docVIP

通渭县平襄初级中学政史地教研组导学案 编写时间： 2014 年 月 日 学期总第 课时 修改时间： 年 月 日 学 科 八年级地理 授 课 时 间 备课组长 授 课 班 级 1至14 教授者 课 题 第六章第一节 课时安排 1 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 （1）了解东北地区的位置、范围；（2）了解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。 （1）通过读图，描述东北地区的地理位置；（2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征； 通过了解祖国各地自然环境差异大，北斗卫星导航系统，增强学生热爱祖国的情感，为建设美丽的祖国勤奋学习，为保护祖国的环境从小事做起。 东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。 东北地区的气候特征 激趣法、讲授法、提问法、引导学生读图归纳、分组合作探究法、读图发现基本的规律。 教师准备PPT课件 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 导入 导入：播放经过剪辑的电视片《闯关东》，导入本节课的学习，教师提出问题：关东在哪儿？读图描述东北地区的位置：学生读图，同桌互相描述东北地区的海陆位置，找出东北濒临的海洋、邻国、邻省（省级行政区划），找出东北三省的省会，回顾东北三省的简称。2、学生分学习小组读图，试着描述东北地区的经纬度范围，请小组代表交流本组的读图结果。（1）比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置的差异，举例说明海陆位置对经济发展的影响。（2）比较东北地区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异，举例说明纬度位置对人们生活学习和农业生产的影响。三读图归纳东北地区的地形特征1、学生读“东北地形图”，在图上找出东北地区的辽河平原、松嫩平原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽河、松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江。试着归纳东北地区地形分布的特征。 2、学生读“沿东经125°东北地区剖面图”和沿“北纬45°东北地区剖面图”，试着归纳东北地区的地势特征。3、分小组探究：（1）东北地区河流流向与地形分布的关系。（2）东北平原与东北地区河流的关系。四读图探究东北地区的气候差异1、学生回顾中国的气温分布特征：冬季南北温差大，夏季全国普遍高温。2、学生读“东北地区一月平均气温分布图”，计算东北地区最北边和最南边的气温差异是多少。东北地区冬季的气温可能给河流带来哪些影响？读“东北地区七月平均气温分布图”，看看东北地区大部分地方七月平均气温在多少度以上？3、学生读“东北地区年降水量分布图”，看看东北地区年降水量在多少毫米以上？归纳东北地区年降水量的空间分布规律。读图观察长白山东南和西北两侧的年降水量有什么不同？造成这个不同的原因是什么？举例说明地形对降水的影响。五课堂小结1、学生同桌互相讲述本节课的学习内容2、教师总结，将板书补充完整，构建系统的知识网络。 学生分组探究：学生分组探究：根据课本P30的活动题3，了解植被与气候的关系，试着列举生活中的实例说明。 课本活动题 板 书 设 计 教 学 反 思 组长查阅