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八一班家长会 欢迎您的到来 家庭+教师=教育合力 1.美国心理学家哈里森说：“帮助孩子的最佳途径是帮助父母……当今世界上许许多多的儿童教育专家进行各种各样的测试和实验，结论证明：除非父母同时再造，否则多数的努力都是无济于事的。” 2.在教育孩子方面，教师和家长，谁是主导者？谁是配合者？ 其实对一个孩子来说，家庭教育和学校教育相比，家庭教育更重要一些。家庭教育不仅是基础性的，而且是全程性的。孩子的命运基本上是由家庭教育定调的。学校是干什么的？学校只是在孩子成长的某一阶段给家长帮忙的。学校只是“有限责任公司”，要说配合，其实是教师配合家长教育孩子。教师是受国家委派，帮助家长教育好自己的孩子，为社会培养合格公民和人才。教师不能代替家长，教师是孩子一生的指导者，不是孩子一生的承包者。 您打算让孩子成为什么样的人，这是您的自由。但是作为教育者，就我们的职业道德要求我们对您提一点忠告。您对孩子的期望不要太低了。古人云：取法乎上，仅得乎中；取法乎中，仅得其下。意思是说，一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平，而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只能达到低等水平。这句话告诉人们，无论是治学还是立事，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能有所成就。这也是老师为什么要严格要求的原因，也希望您能同样严格的要求自己的孩子。 无论工作多忙，一定认真听孩子说话，家庭中可以专门讨论某个话题，每个人发言时，他人必须认真听，然后拿出自己的意见。让孩子体会认真听、认真思考是什么感觉。 安全教育方面 夏天了，气温增高，为谨防溺水事件的发生，学校通过“防溺水专题会议”、防溺安全教育周、主题黑板报、主题班会、防溺视频教育，以及夏季安全致家长信、午检等加强学校安全教育和防范。 自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。 第一、 重视家居安全教育：提高孩子在家的安全指数 第二、 强化交通安全意识：确保孩子外出安全 第三、 教授防火与防爆知识：让孩子于危难处求生机 第四、 普及避险常识：让孩子在突发灾难中学会逃生 第五、 规范户外活动行为：让孩子在玩乐中避险 第六、 引导孩子警惕社会恶性事件：让孩子远离社会伤害 第七、 关注校园安全：让孩子远离校园意外伤害 第八、 援助孩子心理建设：避免孩子的人生走弯路。 |赞同 记录： 我班56人，到校家长44人，没到家长有： 张竞辉、姚振宇、张文焰、李建超、李天杰、赵佳浩、 张腾飞、方秋玉、薛慧婕、胡高超、马晓晶、杨正晓、 全都电话通知过会议内容。 珍爱生命，远离危险——防溺水安全教育教案 八一班 教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 教学目标： 情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。 能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。 今天我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结： 溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 （1）发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后