四年级下册第五单元第四课时教案B.docVIP

设计教师 罗绮文 教学版本 PEP Book4 备注栏 执教教师 罗绮文 课题名称： 教学年级 四年级 Unit 5 How much is it? B Read and write C Task time pronunciation 课 型 新授课 授课时间 40分钟 学生分析 1、四年级的学生从三年级开始接触PEP教材，他们已经在一定范围内学习了基础的语言知识和技能， 能用英语进行简单的交流。 2、 小学生的天性是：活泼好动，模仿力强；对游戏、竞赛、歌谣、唱唱跳跳等十分感兴趣。 3、在学习本课前，学生已初步掌握了数字以及衣物的表达，在这基础上进一步学习名词的复数并问价格的句型。 教材分析 1、本课时的内容选自PEPBook4教材Unit Five 第六课时，本单元重点学习有关衣服和鞋子的大小、价格、颜色和款式，其中难点在于A 部分的Let’s talk 和 B部分的Let’s learn 2、本课时主要是对Read and write部分5个名词复数的教学以及复习句型How much are they? They ’re ten yuan. 3、通过Read and write的学习，进一步加强对名词的运用，让学生在掌握旧知识的基础上获取新的语言知识，然后运用语言。 教学目标 1、掌握apple, banana, orange, pear, watermelon的拼写。 2、掌握How much are they? They’re three yuan.的拼写。 3、能够较好地朗读Pronunciation部分的单词，并能发现字母U的读音规律。 4、能完成Task time. 教 学 策 略 1、在本课的设计中，借助挂图、教学词卡让学生熟悉有关形容词和句型。 2、在教学活动中，让学生动手、动口和动脑，掌握实用的英语知识和真实的语言知识。 3.出示挂图，老师用英语问想要买什么水果，并询问价格。。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 Step 1. Warm-up ＆prevision 　　教学参考时间：2-3分钟 　　　tep 2. Preview 　　教学参考时间：2-3分钟 Step 3. Presentation 　　教学参考时间：-20分钟 教师出示部分的教学，…然后再出示词卡，请学生做词卡和图卡的配对练习。教师可以利用单词拼读记忆等游戏对名词的复数形式进行重点操练。 对照A部分句型How much is it? It’s…通过比较练习How much are they? They’re…教师指导学生再活动手册上练习书写句子。 （4）学生再听录音模仿跟读。如果时间允许可以分角色表演对话。 （设计思路：利用生动的教学挂图吸引学生的注意力，活跃学生的思维，使学生感觉到学习英语是那么轻松，从而增加了学习英语的兴趣和信心。） Step 4 Pronunciation 参考时间：8-10分钟 建议教师示范分析一个例子，学生再分组讨论，然后各组派代表向全班汇报讨论的结果。教师评价并指正。 如果时间允许，建议学生说出其他与例词含有相同因素的单词。 （设计思路：通过学习音标，纠正学生的正确发音，为以后的英语学习做铺垫。） Step 5 Task time 教学参考时间：分钟 Step 6 Consolidation and extension 教学参考时间：5分钟1）活动手册. （2）tep7 Homework 朗读、背诵Read and write。 抄写对话3遍。 （设计思路：作业是课堂教学的延伸，也是学习的进一步巩固。通过抄写文段，背诵文段，既巩固了本节课所学的内容，又培养了学生运用知识的能力。） 　　 教 学 反 思 　 教 学 点 评 4