远程开放教育实践教学管理体系及其运行机制的研究.docVIP

远程开放教育实践教学管理体系及其运行机制的研究 [摘要]：从2002年5月~2005年6月，经过4年的研究和实践探索，构建了远程开放教育实践教学管理体系及其运行机制，设计了地市级电大远程开放教育实践教学管理模式和实践教学网络管理平台，建立了远程开放教育实践教学管理制度系统。 [关键词]：远程开放教育；实践教学；管理体系；管理模式；运行机制 前言 实践教学是整个电大远程开放教育教学过程中一个重要的环节。中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目能否取得预期的效果，能否成功，与各地电大是否重视实践性教学环节，密不可分。经过6年的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究，确定电大远程开放教育实践教学管理体系及运行机制，对整个电大教学体系来说，具有重要的地位和现实意义。 电大远程开放教育实践教学与普通高等学校实践教学有所不同，与电大自身的理论教学模式也有区别，归纳起来，大致有以下几个特点：（1）实践教学的相对近距离性。远程开放教育最大的特点是师生准永久性分离，对于理论课教学主要可以通过远距离的多媒体教学手段完成，但大部分实践性教学环节学生必须亲自参与完成。因此，相对于电大的理论课而言，它是近距离性的，这样就产生了实践教学与电大远距离理论教学模式不适应的状况。（2）实践教学内容的多变性。为了适应市场对教育的需求，电大特别强调办学的社会适应性，专业设置、教学计划、教学内容不断地