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小返学校单元教学设计（试用） 主备课人： 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元 第一单元 总课时数 制定教学目标的依据 教材分析 作品理性分析设计 作品 的 风格 特色 的 乐思 学情分析 单 元 目 标 与 要 求 （一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 （二）、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。 （三）、认识 常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。 （四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。 小返学校音乐教学设计首页 主备课教师： 时间： 年 月 日 课 题 青春放歌 教学课时 教学 时间 教 学 目 标 课 时 目 标 （一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。 （二）、聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。 （三）、认识 常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。 （四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。 重 点 学唱歌曲：《拉起手》、 三连音。 难 点 三连音。变化音记号。 课 前 准 备 电子琴、多媒体课件 设 计 理 念 板 书 设 计 小返学校教案续页（第 课时 ） 教 学 过 程 目标达成情况请老师们用红笔将首页中的各项目标完成情况进行记载 教 学 过 程 （一）、听辩节拍 （二）、欣赏《行星组曲》。 要求：（1）、边欣赏边拍出强拍。 （2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？ （三）、学唱一首青春的歌曲《拉起手 》。 1、听范唱，感受音乐情绪。 2、听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。 （2）三连音。 3、导入新课： （1）、节奏听辩：①、X X | X . X X X | X X X X| X . X‖ ②、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X ‖ （2）、读、拍、唱、上述节奏。 （3）、复习三连音：X X X ①、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。 ②、复习并拍打三连音。 （4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。 （5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。 （6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。 （7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。 （8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。 （9）、介绍李存的生平及作品。 （10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。 （四）、堂上练习： 1复习切分音的种类。 2、按强弱规律排列力度记号。 3、音名知识，结合电子琴课进行。 第二课时 一、教学内容： （一）、歌曲《拉起手》。 （二）、活动与练习：1、视唱带有升记号的的旋律。 2、听辩变化音。 （三）、常用变化音知识。 二、教学过程： （一）、发声练习。（略） （二）、听辩变化音。（练一练④） （三）、音乐知识：常用变化音记号。 1、升记号—将指定音高升高半音。 2、降记号—将指定音高降低半音。 3、还原记号—将已升高或降低的音还原。 4、书写方式。 （四）、视唱带有升记号的练习曲。（练一练①②） 1、学唱《拉起手》 2、复习《国歌》 3、欣赏新歌《飞来地花瓣》（设问：情绪、感受） （1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。 （2）、学习带声记号的乐句。 （3）、学习曲谱，跟琴进行。 （4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。 （5）、歌曲处理。 （6）、跟录音伴奏演唱。 小返学校教案尾页 目 标 检 测 要素感知 实践能力 欣赏积累 教 后 反 思 本课亮点： 本课缺憾： 跟进措施： 实施有效教学策略研究课题组