第六单元 课题 2《二氧化碳制取的研究》教案设计一.docVIP

第六单元 课题 2《二氧化碳制取的研究》教案设计一 ?教学目标 知识和技能： （1）简述实验室中制取二氧化碳的反应原理； （2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳； （3）总结归纳实验室中制取气体的思路和方法。 过程和方法： （1）通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识； （2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法； （3）通过设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，增强基本实验技能。 情感态度和价值观： （1）增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣； （2）树立相互合作、勤于思考、大胆实践的科学精神。 课型 新授课（学生实验探究活动课） 教学重点、难点 重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法 难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法 教学方法 分组实验法、实验探究法。 教学过程 [教学引入] 我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。请同学们把昨天发的探究方案拿出来。 [讨论与交流] 同学交流“探究方案”上的参考信息。 [活动与探究] 1．探究实验室制二氧化碳的理想原料 2．探究实验室制取二氧化碳的装置： “探究方案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自制仪器，也可选用桌上给定的某些仪器。注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。） 每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽 每组桌上提供的不同仪器分别为： 第一组：烧杯、过滤漏斗 第二组： 烧杯、破试管、铜丝、单孔橡皮塞 第三组：U型管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、橡皮塞 第四组：平底烧瓶、单孔橡皮塞 第五组：锥形瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗 第六组：试管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹） 第七组： 锥形瓶、双孔橡皮塞、长颈漏斗 第八组：锥形瓶、单孔橡皮塞、注射器 第九组：带支管的烧瓶、橡皮塞 第十组：锥形瓶、单孔橡皮塞 3．实验室制二氧化碳的实践操作——制备并收集一瓶二氧化碳。 4．验证气体是二氧化碳。 [交流与展示]： 同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。 [比较与归纳]： 比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。 [联想与反思]：同学与小组评价自己所设计和开展实验的情况，与同学合作进一步完善所设计的实验。写出实验探究报告。 ?“实验室制取二氧化碳的探究和实践”案例——化学实验探究课 班 组 组长 组内成员 探究时间 一、探究时参考信息： 1．碳酸钠（Na2CO3）和大理石或石灰石的主要成分碳酸钙（CaCO3）等碳酸盐均能与稀盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）等酸反应生成二氧化碳。 2．二氧化碳的性质信息：（从生活经验和已有事实推测） （1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条 ，说明 。 （2）打开汽水瓶盖可观察到 ，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性： 且二氧化碳能与水反应。 （3）向石灰水中吹气，现象为 ，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙[Ca（OH） 2]反应。 3．铜与稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）等酸不反应。 4．在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，空气密度为1.293g/L。 二、探究内容： 1．探究实验室制二氧化碳的理想原料：（重点比较反应速度快慢） 可供选择原料有：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钙粉末（CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4）。可供选择的仪器有：点滴板（或自制点滴板或试管）、胶头滴管、药匙。 步骤（可以用图式表示）： 观察记录： 结论： 2．探究实验室制取二氧化碳的装置： （1）从下列给定的仪器（也可以从其它未给出的仪器）中选择适当仪器，以小组为单位，你们能设计几组制取二氧化碳的装置，画出它们的简图。并比较几组装置的优缺点，交流谈谈这样设计的理由。 ?设计的几组装置为：（可用装置图表示） （2）用自制仪器或代用品或其它仪器设计的装置： （3）实验操作时具体的装置： ? ?? 3．实验室制二氧化碳的实践操作——制备并收集一瓶二氧化碳 （1）制取二氧化碳的操作步骤： ? ? （2）验满方法： ? 4．验证气体是二氧化碳的操作： ? 现象为： 5．同学交流展示本组实验装置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置。 6．比较实验室制取氧气和制取二氧化碳的方法，归纳实验室制取气体的思路和方法。 实验室制