德彪西公开课教案.docVIP

公开课教案 课题： 第十一单元 一个人的流派 ——德彪西 第二十六节：德彪西 知识目标：1。通过欣赏两首印象派代表性音乐作品——德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》，引导学生感受、体验印象派的风格特征 2．知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。 3．探索印象主义音乐作品和美术作品的关系 能力目标：掌握欣赏交响乐的基本方法以及理解音乐主题、和声、结构的能力 情感目标：通过欣赏这些作品，培养学生的丰富的情感体验。 重点： 欣赏两首印象派代表性音乐作品——德彪西的《大海》第一乐章和《亚麻色头发的少女》，引导学生感受、体验印象派的风格特征 难点： 掌握欣赏印象主义交响乐的基本方法以及理解音乐主题、和声、结构的能力 教具： 钢琴、多媒体。 开课班级： 高一（1）班 开课时间： 2009年3月20日 教学步骤： 一．组织教学： 二．复习旧课： 提问学生问题：民族乐派音乐的基本特征？（教师总结：题材上多选择祖国的大好河山及民族传说和神话。） 三，导入新课：我们到今天为止已经学过了古典乐派、浪漫乐派、民族乐派。今天我们来感受一下只有一个人的音乐流派：印象主义乐派，他就是法国的德彪西。 四．讲授新课： （一）。介绍“印象主义音乐流派”： 1。概念：印象主义音乐流派曾被称作“一个人的流派”，这个人指的就是德彪西。德彪西于1862年出生于法国，凭借出色的音乐天赋，11岁就考入巴黎音乐学院， 1884年他创作康塔塔《浪子》获罗马大奖并赴罗马进修。回国后他创作了歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》管弦乐曲《牧神午后前奏曲》和《夜曲》以及钢琴曲《意象》和《版画》，这些作品的问世标志着印象主义音乐风格的确立和成熟。 2。特点。印象主义音乐是19世纪末20世纪初以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派。这种流派是受“象征主义文学”和“印象主义绘画”影响而出现的一种音乐流派。其音乐风格的主要特征是：作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象或感受；在音乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩；擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。 3。意义。丰富了音乐的表现力 为了让大家更好地理解印象主义音乐的特征，我们可以从姊妹艺术中找到它的足迹。 （一）首先可以从比较形象直观的绘画艺术中的印象主义来理解印象主义音乐特征。我们可以来看几幅印象派的绘画作品来理解印象主义的特点： 1：（法国）莫奈的《日出.印象》 2：（法国）保罗.塞尚的《静物》 3：（荷兰）凡高的《向日葵》 （二）还可以从象征主义的现代派诗歌中了解： 戴望舒的《雨巷》 现代象征诗歌的特征在其艺术表现的特点上与绘画、音乐的艺术表现相似，追求诗歌的朦胧感和抽象性，用情感的大写意代替形象的具体描写，用意境的色彩替代叙述的轮廓。 （二）讲解：印象主义音乐与德彪西 印象主义音乐是19世纪末20世纪初以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派。这种流派是受“象征主义文学”和“印象主义绘画”影响而出现的一种音乐流派。其音乐风格的主要特征是：作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象或感受；在音乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩；擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。 　　德彪西偏离了浪漫主义音乐那些情感丰富的宏大主题，他用模糊的旋律线条、缥缈的音色、独特的和声记录自己瞬间的印象。对德彪西而言，色彩胜于线条，就如同和声胜于旋律。印象派的绘画作品就是避开线条分明的轮廓，用模糊的外廓、细碎的笔触表现对景物的视觉印象；而象征主义诗人则喜好用奇异的辞藻和声韵去抒发不可琢磨的内心隐秘。德彪西综合了印象派绘画和象征主义诗歌的特征，在音乐上进行了创造性的探索，首创了印象主义音乐风格。 作品一： 海上——从黎明到中午 ——交响素描《大海》第一乐章 （1）教师简介作品：1905年德彪《大海》总谱的写作，出版并于同年10月首演。《大海》有三个乐章：《海上——从黎明到中午》、《波浪的嬉戏》和《风和海的对话》。《大海》的问世进一步巩固了他作为印象派大师的地位。德彪西为《大海》总谱第一版选择的封面是版画《神奈川冲浪里》，他说：音乐是一门深奥的数学，其要素为永恒的一部分。它决定着海水的运动，决定着由风引起的海浪戏谑······”　　　　　　　　 （2）师生共赏作品。 听前教师提问学生： 当你们第一次看到大海的心情是什么样的？ 教师总结，有点惊慌，无助，开始还没有揭开大海的面纱时的感觉，之后到中午时，渐渐明朗了大海的面目，这时感到的是大海的波澜壮阔。 3．作品二：钢琴曲《亚麻色头发的少女》 （1）。教