常石超百度教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：《体育》 2，课时：2 3，课前准备： （1）课下搜集关于武术操的资料 （2）课前2分钟到指定上课地点集合（3）值日生帮老师整理好器材 教学课题 1、运动参与：学生了解武术操的基本常识，乐于参与武术操运动。 2、运动技能：学生学会武术操的基本动作，80%以上的学生能够配合音乐做出基本动作。部分学生动作到位、姿态优美。 3、身心健康：通过学习武术操，使学生的节奏感和协调性有所提高，并通过力量素质的练习，达到锻炼身体、陶冶情操的目的。 4、社会适应：培养学生良好的合作精神，建立和谐的人际关系。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 本课选自人教版体育教材五年级的武术操一课，动作简单，节奏轻快，活泼，很多动作都接近青少年的自然活动，深受青少年的喜爱。教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。 教学之前用百度在网上搜索武术操基本步伐的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度在网上搜索下载了一些图片和教学视频，课堂放给同学们看，给学生视觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载基本动作的示图，让学生大脑中有一个完整的动作表象。 教学方法 教法：本课在教法上主要采用讲解法、引导法、提问法、游戏法等。利用引导法与提问法，激发学生的求知欲，引导学生积极思维，主动参与。游戏法，主要让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，通过游戏来体验学习的乐趣. 学法：在本课的教学中，我更加注重对学生学法的指导。学生主要运用了模仿法、观察法、思考法与自学自评法。这样学生能主动参与，将理论联系实践，使学生在自主性学习、合作性学习、探究性学习及创造性学习中获取知识。 教学过程 教学要点：教学过程：一、/u84/v_NjIxMTgxMjk.html 三、教师教授武术操/programs/view/4Z9k_SdM0tQ/?fr=rec1 2、与学生一起探讨动作要领、易犯错误及纠正的方法。 3、将全班分成四组，分别由组长带领学练动作，教师巡回指导及时纠正学生的错误动作，并对学生的动作展示作出评价。 4、播放雏鹰展翅视频，使学生清晰的感知武术操基本动作。 【百度视频】/v/b1940868763.html 5、造型创编 视频连续播放各类武术操自编视频 【百度视频】 /v/b/436011-1201113973.html /programs/view/WaDLnse1Y2w /v/b1668273355.html 学生分组模仿、改编、创编 学生展示 四、游戏 【投掷游戏】 1、观看视频，学生试做游戏 【百度视频】/u37/v_Mzg3NjQwMjY.html 2、教师分好小组，组织学生游戏练习。 五、放松练习 【百度视频】/u51/v_NjMzNTU2NDA.html 1、播放音乐，利用意念放松，组织学生做放松练习。 2、请学生们谈一谈本课情况。 3、教师小结本课的完成情况。 4、师生再见 教学反思 整个教学过程教师、学生配合良好，学生参与的积极性高，对学习内容感兴趣。武术操是提高节奏感，韵律感和表现力，尤其是我随着音乐的情不自禁，让学生更感觉到武术操贴近生活，使锻炼无处不在,更加体现了体育的宗旨。本节课从学生兴趣入手，以发展学生身体协调性，培养学生探究、创新，团结合作为目标，让学生在学习中锻炼身体，增强交往能力，适应社会要求，部分学生协调性差的应加强练习。 教师个人介绍 省份：山东省 学校： 青州实验小学 姓名：常石超 职称：小学一级教师 电话： 电子邮件：changshichao111@163.com 通讯地址：山东省青州市实验小学 常石超，本科毕业，2009年参加工作，从事小学体育教学工作，现为小学一级教师。在职期间，努力学习新课程理念，认真钻研教材，积极参加教研工作，教学成绩显著，获得领导和老师们好评。