物理下学期教学计划.docVIP

新学期又开始了，本人在认真总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下教学工作计划 一、学期教学目标： 认知目标： 初步认识物质的形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。 初步认识机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。 初步认识能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。 初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 技能目标： 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。 学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。 具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果 3 情感目标： 能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度工，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 有将科学服务于人类的意识，有理想。有抱负，热爱祖国，在振兴中华的使命感与责任感。 学生基本情况分析： 从上期末学生的物理学习情况来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了一定的难度。然后，作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 1、学生的双基基础： 学习了一年的物理，大部分学生对于物理的研究对象、研究方法、基本的学习要求已经有了初步的了解并且有了一定的探究能力和实验能力，这是学好物理的前提。但也有少部分学生学习不努力，只能掌握一些基础知识，甚至对一些基础知识都不能掌握，致使学习成绩不理想，以致于失去了对物理的学习信心。 2、学生的能力发展水平 由于种种原因，学生的能力发展水平是不平衡的。物理是以观察和实验为基础的自然科学，有的学生已养成了良好的实验习惯，这部分同学应始终以探究活动为先导，以发展学生的能力。但还有一小部分学生在物理学习上还有困难，只掌握了一些基础知识，特别是在应用物理知识方面还很差，这部分同学应先培养起对物理学习的兴趣，然后从基础知识开始，秩序渐进，从易到难，让他们感到物理并不是太难，培养起学好物理的信心。充分发挥学生的主观能动性，培养良好的学习习惯是首要任务。 3、学生的学习态度 大多数学生的学习态度是端正的，对探究活动有浓厚的兴趣，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，此类学生平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜欢享受欢乐，他们希望有好的成绩，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的支持和鼓励。对于不喜欢物理的学生，或根本对学习毫无兴趣，需要老师再三跟进才能勉强完成作业；因此本学期的工作应加强后进生的思想教育，使他们树立起学习的信心，提高学习成绩。4、学生的学习方法和学习习惯 很难说学生有较好的学习方法和习惯。学生不能灵活地运用所学知识解决实际问题，对知识的应用能力较差。因为物理属于实验探究性学科，