合唱选修课程教案(上交使用).docVIP

《合唱给孩子们带来快乐》 ——合唱训练课程纲要 【开课教师】 邱 磊 【课程名称】 《合唱给孩子们带来快乐》 ——合唱训练课程纲要 【开发目的】 在当今随着教育改革的深入，素质教育的呼声越来越高。怎样使孩子们能够健康快乐的学习生活，在他们长大以后能够回忆起学生时代的美好时光，是摆在我们每个教育工作者面前的一个重大课题。作为音乐学科来讲，开设课程的本身就是为了丰富学生们的学习生活，用音乐本身所具有的强大感染力去提高学生们的审美，培养学生对生活的积极乐观态度，陶冶高尚的情操。 合唱作为音乐艺术里的一种合作形式的表现方式，难度是相当大的，它需要参与歌唱的每一名合唱队员都要全身心的投入，从情绪、音色、音准、节奏等等方面达到众人合一的标准。 训练合唱能够可以有效的提高学生们的合作意识、表现意愿，同时提高音乐的感受能力和鉴赏能力，全面提高个人素质修养。 【课程类型】 学科拓展类 【课程性质】 限选课 【授课对象】 初一、初二学生 招收那些对合唱艺术有兴趣，有一定音乐基础知识，音色、音准较好的学生。能够具有独立完成五线谱识谱能力的学生优先。报名后会组织统一的测试，择优录取，安排声部。 【教学时数】 一学期（每周2课时，共30课时） 【课程资源】 选择国内外优秀的童声合唱作品作为合唱团演唱教材。在排练的同时播放与排练作品相关的视频、音频资料以及文献资料。如有机会还会组织学生利用课余时间观摩音乐会、教堂（欣赏宗教合唱音乐）。 本学期所排练的作品（按排练先后为序）： 1.《苏离科》　　　　　　　　　格鲁吉亚民歌 2.《美丽的草原我的家》 内蒙民歌 3.《美妙的远方》 俄罗斯歌曲 4.《江雪》 柳宗元词 戴于吾曲 5.《回声》 文艺复兴时期歌曲 6.《自由颂》 7.《飞来的花瓣》 8.《让世界充满爱》——献给四川地震灾区 【课程目标】 合唱被誉为人类声音的最高境界。 合唱艺术起源于西方，更具体的讲是产生于欧洲的中世纪。它在西方以及一些发达国家发展的十分普及，是音乐艺术里不可缺少的表现形式之一。它被誉为人类声音的最高境界，有许多艺术家曾说过，从片面讲一个国家的发达程度可以看这个国家合唱事业的普及程度，它程度的高低体现了这个民族的团结合作意识以及个人文化修养。 我们的国家正在飞速的发展，但在物质文明建设的同时我们不能忽视精神文明的建设。合唱作为一种很好的提高人民文化修养的艺术表现形式，应当得到我们这个民族的大力发扬。想一想，我们从学生时代就开始培养他们的合唱能力，让他们能够接触到具有一定深度和难度的艺术作品，这对于他们身心的健康成长是能够起到不可估量的积极作用的。 合唱能够提高孩子们的合作意识。 合唱艺术之所以难度很大，在于它需要众多参与者的配合，大家在一起齐心合力才能够演唱出那一段段优美的歌声。而在当今社会，我们所接触的学生大多都是独生子女，家里不免会宠着、惯着，养成了很多孩子有孤傲、脾气大、不知怎样与人合作等等的坏毛病，这对于他们的成长是十分不利的。现在有很多的用人单位看中的就是团队合作能力，而这种能力是靠长时间的积累和锻炼出来的，不是心血来潮几天的时间就能够培养出来。合唱作为一个音乐艺术里的合作表现形式，是一个锻炼孩子们合作能力和团队精神的很好载体。 经过了一段时间的合唱训练，孩子们不仅学到了音乐方面的知识，最重要的是他们结交了许多朋友，获得了很珍贵的友谊。在排练当中大家互相的鼓励，相互的情感交流以至于到上台前化妆时的互相帮助、服装道具的整理……这点点滴滴都是在潜移默化的教育他们怎样去合作。 音乐课程教材的延伸。 由于音乐这门学科涵盖的内容十分的广而深，加之音乐课程设计的原因，有许多的音乐知识在音乐课上是没有时间给学生们讲全的。校本课程的开发和实施很好的解决了这对矛盾。有许多平时没有时间或来不及讲述的知识在选修课上达到了补充和提高，并且由于学生是自愿参加的课程，他们的学习兴趣会更浓，教师的授课深度也会更广更深。 为参加市区级合唱节比赛及学校的各项文艺活动做准备。 每两年一次的市区级合唱比赛是各个学校的学生较有兴趣且能够展示实力的机会。我校合唱团已多次参加并取得过多次好成绩。随着素质教育的展开，各学校也对文体项目加大的投入力度。合唱比赛的角逐日趋激烈，光靠以前的赛前突击训练模式已经不能满足参加比赛的需要，且合唱艺术是一门循序渐进的歌唱艺术，是需要长时间磨合的艺术。所以在平日有固定的排练时间是固然重要的。校本课程的开发很好的提供了宝贵的排练时间，解决了合唱团成员来自不同班级，时间上不好统一的矛盾。 校本课程的开发促进教师的成长。 在学生们排练作