“银鸽”2012寒假下乡教案培训主要内容.docVIP

2012年寒假“爱的足迹”下乡支教活动前期教案（备课）培训主要内容 ——胡顺荣 一、培训时间：2011年12月25日 二、培训地点：贵州大学花溪南校区农学生物楼205 三、参与人员：2012年寒假“爱的足迹”下乡支教活动铜仁、凯里、都匀站全体志愿者 四、培训主要内容 引导语：(说明下乡支教教案、备课的重要性，说明培训的主要内容) （一）备课与教案的区别 备课内容包括：学期（或学年）教学进度计划、单元（或课题）计划、课时计划（教案）。 （二）教案的定义 1、教案的定义 教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。由于学科和教材的性质，教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。 2、写教案的具体内容 （1）课题（说明本课名称） （2）教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） （3）课型（说明属新授课，还是复习课） （4）课时（说明属第几课时） （5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） （6）教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） （7）教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维 （8）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） （9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业） （10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） （11）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 3、怎样写教学过程 教案书写过程的关键包括以下几个步骤： 　　（1）导入新课 　　a．温故而知新，提问复习上节内容 　　b．设计新颖活泼，精当概括。 　　c．怎样进行，复习那些内容？ 　　d．提问那些学生，需用多少时间等。 　　（2）讲授新课 　　a．针对不同教学内容，选择不同的教学方法。 　　b．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？ 　　c．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。 　　（3）巩固练习 　　a．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 　　b．怎样进行，谁上黑板板演？ 　　c．需要多少时间？ 　　（4）归纳小结 　　a．怎样进行，是教师还是学生归纳？ 　　b．需用多少时间？ 　　（5）作业安排 　　a．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 b．需不需要提示或解释 （三）教教案与备课 1、注重第二课堂，支教内容以第二课堂为主要教学。 第一课堂科目：语文、数学等。 第二课堂科目：体育、音乐、美术、社会、科学、舞蹈、素描、礼仪、沟通、励志、省情、书法、思想品德、手工制作、生活常识、武术、团队训练、环保卫生、时事政治、法律知识、趣味英语等。 要求每位志愿者在支教前期准备5份教案，即五堂课的教案，教案均已40分钟为限。其中第一课堂科目2份，第二课堂科目3份。于2012年2月10日之前将教案电子档发至“银鸽”志愿者服务团公共邮箱：yinge@126.com。各分队志愿者教案有由各分队队长负责接收整理，监督志愿者完成。 2、制作支教教案与课堂教学的注意事项 （1）农村学生知识结构的特点； （2）亲和力，师生互动； （3）自我感知，回想小学时候老师上课的场景，参考对比，改变提高。 3、教案格式要求 见附件 （四）支教课堂上注意的一些问题 1、课堂过于活跃，难以控制；课堂死气沉沉，有些学生睡觉，厌学，捣乱课堂纪律；学生不交作业等。 2、上课时思路中断，面对学生提出的问题自己不知道如何回答。 3、发现准备的教案不切实际，没有效果，感觉自己的上课内容对学生没有帮助。 4、上课之前没有准备好教案，拿着书本无从着手，或者上课思路扯的太远而又不切实际导致未能完成教学任务。学生不配合自己策划的教学活动，使教学方案受阻。 5、上完一节课发现自己已上了好几节才能上完的内容，加重了学生的负担。 认真想想如果遇到这些问题你该怎么解决？ （五）教案设计大赛 为鼓励下乡志愿者积极制作教案，开展备课，在支教期间课堂教学方面达到更好的效果，制作“银鸽”支教课件库等。 设想1：在“银鸽”支教结束后，由“银鸽”志愿者服务团负责组织评选优秀教案，评选出的优秀教案由“银鸽“志愿者服务团颁发证书和奖品，给予表彰和奖励。 设想2：在支教结束后，根据“银鸽”总体活动开展情况，由“银鸽”举办 “支教教案设计大赛”，由各分队推荐或志愿者自愿参加大赛，对大赛胜出的志愿者给予一定的表彰和奖励。 设想3：志愿者设计的教案中比较优秀的教案将纳入“银鸽”支教教案库，在“银鸽”志愿者服务团网站建设“支教教案”专栏，教案将录入网站系统，供以后