常州大学生物工程专本科培养方案.docVIP

常州大学生物工程专业本科培养方案 （专业代码：083001） 一、指导思想 本专业以“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”为指导思想，充分体现新世纪对人才培养要求的新趋势，培养具有创新能力和实践能力的生物工程及技术专门人才，鼓励学生在加强基础知识的基础上向理、文、商渗透，成为适应社会主义现代化建设、适应市场需求的融素质、知识、能力为一体的综合型人才。 二、专业培养目标 本专业培养具有生物工程专业的知识和能力，能在生物工程及相关领域从事生物类产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面工作的应用型工程技术人才。同时注重学生的自然科学、社会科学、经济管理知识和人文素养的提高，使毕业生成为符合社会及行业发展需要的综合型人才。培养的学生毕业后经过5年的实际工作，能够达到下列目标： （1）具有较好的运用所学理论知识解决实际问题的能力，并具有良好的人文修养与道德水准； （2）具备安全、环保及可持续发展意识，能在生物工程及相关领域从事产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面工作； （3）具有较强的团队合作精神和一定的领导管理能力； （4）在生物工程及相关领域具有就业竞争力，有能力进入研究生阶段学习； （5）能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力，具备创新意识； （6）具有人文关怀理念，有意愿并有能力服务社会。 三、毕业生的基本要求 学生需完成培养方案中公共基础课、化学、生物学和工程学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，并受到生化过程与工艺、工程实践、工程设计与科学研究等方法的基础训练，具备从事生物工程类产品的生产、经营管理、工程技术改造和创新、以及新品研发等方面的工作能力。本专业培养的毕业生必须达到如下知识、能力与素质的基本要求： （1）具有较好的人文和社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队精神； （2）掌握数学、物理、化学等自然科学基础知识和经济管理知识、熟悉与生物工程行业相关的环境保护及可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规； （3）掌握生物工程专业的基础理论和专业知识，了解生物工程专业的前沿发展现状和趋势，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态； （4）掌握生物工程设计基础知识，得到工程设计方法的基本训练，具有一定的综合运用所学专业理论和方法来解决工程实际问题的能力，并能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素； （5）掌握与生物工程相关的化学、生物学、工程学等方面的基础知识，得到综合性、设计性和创新性实验的基础训练及科学思维方法的培养，具有研究和开发产品及技术的初步能力； （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够运用现代信息技术搜集相关信息，具备综合分析信息和独立获得新知识的能力，具有终身学习意识和社会适应能力； （7）具有一定的计算机基础理论知识，掌握计算机基本应用技能，能够利用常用的专业软件解决简单的专业问题； （8）具有一定的组织管理能力、表达能力与人际交往能力； （9）具有一定的英语沟通能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。 四、主要课程 主要课程有：有机化学、生物化学、化工原理、微生物学、生物反应工程、生物分离工程、发酵工程等。 五、主要实践环节 除了工科专业必修的实践性教学环节，生物工程专业的实践性教学环节还有：生物工程专业实验、课程设计、认识实习、生产实习、创新与社会实践、毕业设计（论文）等。 六、毕业生适应的业务范围 本专业以生物和微生物代谢、生物合成产品的过程研究、开发、制造和工程设计为业务范围，毕业生能在工业、医药、食品、环保、能源等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物工程有关的应用研究、技术开发、生物工程过程研究、设计、控制和新工艺、新技术、新设备开发和行政管理等工作。 七、授予学位 工学学士。 常州大学培养方案课程安排表 专业：生物工程 通识教育课程 通识教育必修课程（A1类课） 课程 代码 课 程 名 称 总学时数 实践与实验学时数 学 分 数 各学期周学时 一 二 三 四 五 六 七 思想道德修养与法律基础 48 3.0 3 马克思主义基本原理 48 3.0 3* 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论▲ 96 6.0 4* 中国近现代史纲要 32 2.0 3 形势与政策 32 2.0 每学期安排16学时 53021-2# 高等数学（二） 120 7.5 4*/56 3.5 4*/64 4.0 线性代数 32 2.0 2 5