试论高中体育教学中的合作学习.docVIP

试论高中体育教学中的合作学习 　　摘要：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。高中体育教学中一些任务是需要学生配合来完成的，以小组为教学的基本形式，充分发挥学生的学习主动性，使教师与学生在共同参与的教学全过程中相互帮助、相互配合共同完成同一教学目标的教学方式。 　　关键词：高中体育合作 　　一、科学地确定练习小组,激发合作兴趣 　　在高中体育教学班中采用“结对—检查—练习”的组织形式时,教师向学生讲解和示范动作,然后检查学生对动作的理解,先将学生结成两人一组,一人练习动作,另一人提供激励和反馈,每个学生交替作为指导者和练习者,共同讨论学习;再将学生分成四人一组,在组内结对,当新组合的两名学生均能完成动作后,他们就加入到小组另一对组合中,直到小组每个成员都得到其他成员的认可后,才可以进行下一个动作的学习。这种组织方式适用于学习各个体育项目的基本技术动作中,可以促进学生形成技术动作的动力定型。在具体的实践教学中,“结对—检查—练习”的组织形式增加了学生的练习时间,促进了学生之间的相互依赖性,提高了学生学习技术动作的效率,取得了较好的教学效果。 　　三、融合现代化教学手段 　　教学中还可根据教材的特点,充分发挥电教手段的作用,营造一种宽松、愉快的合作学习氛围,让学生充分发