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化学与数学的结合 　 化学计算解题过程，主要是化学知识的运用过程即结合题目条件利用物质的组成、结构、性质和变化规律建立联系，在解题过程中合理使用数学工具可以取得良好效果。 1 有关混合物计算是高中化学中常见的类型，其解题过程大体可分为两个阶段，第一阶段利用化学知识找出题目中各物质或量的关系，第二阶段利用关系列出方程计算得出结果。值得指出的是化学计算中十字交叉法、差量法均是二元一次方程组独特的运算方法。 例1　 X和Y在周期表中位于相邻的两个周期，X和Y两原子的核外电子数之和为19，Y原子的原子核内质子数比X多3个，则下列叙述不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　　 ] AX和Y都是化学性质很活泼的元素，它们在自然界中只能以化合态存在 B．X和Y形成的化合物的化学式可以是Y2X2 C．元素X形成的化合物种类比元素Y形成的化合物种类多 D．Y的单质能置换出盐酸中的氢，不能置换出稀CuSO4溶液里的Cu2+ 解析：设元素XY核外电子数分别为x和y，根据题目条件，列二元一次方程组 这是将化学关系抽象成数学模型、利用数学工具解决化学问题的解题过程。 答案：A 例2　 0.470g。冷却后加入足量的水，将反应产物加热蒸干并灼烧，得到的氧化镁质量为0.486g。 （1 （2 Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑ 设：燃烧后生成氮化镁xmolymol。 根据镁原子守恒Mg3N23Mg 解得x=0.000817.0％。 例3 　1993A为C1134H1146，其分子中只含有三种结构单元（Ⅰ—Ⅱ）： 化学式为CnHmm＜2n+2，则该烃及该烃的烃基就具有一定的不饱和度（也叫缺氢指数），化学式为CnHm的烃的不饱和度计算式为（2n+2-m）/2；如A的三种结构单元中（Ⅰ）的不饱和度为4，（Ⅱ）的不饱和度为2；（Ⅲ）的不饱和度为0。试求： ①A分子中有上述结构单元Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各多少个？ ②若另一种烃BC1398H1278，则其不饱和度为多少？ 分析：本题可用列三元一次方程组的方法解题 ①设：（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）单元各为xy个、z个 2．利用排列组合解决化学问题 在分析化学组成、结构单元等问题时可以利用排列组合的知识将具体问题抽象化，可以简化解题过程。 A1　 B3　 C5　 D6 答案：DC 例5 　10种α-氨基酸，①能构成多少有三个不同氨基酸单元的三肽？②能构成多少种只有两种不同氨基酸单元的三肽？ 解析：根据数学中的排列组合知识，确定此题属于有序性排列。 3 例6 　 ①求第25 ②求含碳量的极限。 解析方法1 A、B、C分子式分别为C10H8、C16H10、H22H12碳原子数和氢原子数递增呈等差数列，由通项公式an=a1+（n-1）d，求出该一系列有机物的通式；C原子数：公差为6，首项是10，an=a1+（n-1）d=10+（n-1）×6=6n+4。 H原子数：公差是2，首项是8an=a1+（n-1）d=8+（n-1）×2=2n+6。 所以通式为C6n+4H2n+625个分子的分子式为C154H56。 ②求含C 方法2C量的极限 因为n 例7　 -氨基酸按如下特点排列： 该系列化合物中碳元素的质量分数的最大值为　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　　 ] A32％　　　　　　　　 B46.6％ C．85.7％　　　　　　　 D 4．利用等比数列解决化学问题 例8 　NO和O2的混合气体置于试管中，并将试管倒立于水槽中，充分反应后剩余气体的体积为原总体积的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [　　　 ] A1/4　　　　　　　　　　 B3/4 C．1/8　　　　　　　　　　 D3/8 解析：设 NOO2的物质的量均为n。则反应2NO+O2=2NO2和3NO2+H2O=2HNO3+NO可知，nmolNO与n/2molO2反应生成n molNO2，溶于水后得n/3molNO；n/3molNO与n/6molO2反应生成n/3 molNO2，溶于水后得n/9molNO；……继续反应下去，总耗O2量为下列等比数列各项之和：n/2，n/6，n/18…n/（2×3k-1），依等比数列的求和公式，得总耗氧量S=（n/2）/（1-1/3）=3n/4，剩余O2为n-3n/4=n/4mol，则剩余O2的体积为原总体积的1/8。故正确答案为C。 说明：此题也可以用其他的方法来求解。 5 根据题设条件求最大值或最小值，从而确定取值范围来解决问题，解题过程中往往可根据某种物质组成的有或无来确定最大值或最小值，有时也可以依据方程式来确定。 例9　 10.8g碱金属M及其氧化物M2O的混合物与水反应，生成碱16g，则M为 A．Li　　　　　　　　　　　 BNa C．K　　　　　　　　　　　 DRb