沪科版物理八年《科学探究：杠杆的平衡条件》ppt说课课件1.pptVIP

第九章 第一节 杠杆的平衡条件（说课稿） 我的板书设计 * 1、教材分析 说课提纲 2、学情分析 3、教学目标 4、教学重、难点 5、教法与学法 6、教学过程设计 7、板书设计 《科学探究：杠杆的平衡条件》是沪科版八年级的第九章第一节课，本节内容既是前面所学知识的扩展，又是后面学习滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础。通过本节课的教学，继续向学生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等手段建构物理模型，并解决生产、生活中的实际问题 教材分析 学 情 分 析 学生对平衡已有一定的认识 学生能正确熟练使用 实验所需测量工具 将实际问题转化为物 理模型有一定的困难 知识与技能 1.知道杠杆的特征，能从生活中识别杠杆 2.知道什么是杠杆的支点，以及动力与阻力 3.初步理解力臂的概念，能初步确定出动力臂与阻力臂 4.会设计实验并且探究归纳出杠杆的平衡条件 5.根据杠杆的平衡条件给杠杆进行分类，并能正确选择进行应用 过程与方法 通过体验与探究的过程，培养学生分析和归纳数据的能力， 情感态度与价值观 通过探究实验培养学生实事求是的科学态度与合作交流的意识 教学目标 重点 难点 通过探究实验归纳出杠杆的平衡条件。 认识杠杆的力臂 教学重难点 教法 学法 本节课我主要运用研究体验式创新教学法，包括发现法、讲练法、探究、合作等。辅之其他教学方法，研究体验式创新教学法给课堂教学带来新的活力，使