有效评价—命好题之源.docVIP

“命好题”专题校本培训实施方案为切实提高“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性，根据省、市《2008—2012年中小学教师继续教育实施方案》及省、市《2010—2011学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习指导方案》等文件精神，为切实提高“有效评价”（“命好题”）专题学习的科学性、针对性和实效性，结合我校的教育教学的实际情况，特制定如下校本培训实施方案。 一、指导思想 ??? 以教师专业化为指导，以全面提高我校教师教学水平和教育教学质量为宗旨，以开展“命好题”活动为主线，全员参与；着力校本，注重课堂；突出技能，强化实践。通过理论学习，名师导练，自我锤炼，微格训练，技能竞赛，人人达标，全员提高，促进教师专业发展。充分发挥校本指导团队的作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决校本问题的方法和策略。 二、培训对象 ??? 我校全体在岗教师（含兼课的行政人员）。 三、培训目标 ??? （1）更新师德观念，调整师德行为； ??? （2）熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识； ??? （3）联系备课、上课、听课和评课实际需要，提高教学评价理论素养； ??? （4）掌握作业与命题技术，提高作业设计能力和命题能力； ??? （5）初步具备教学评价反思与研究能力。 四、培训内容 ??? 专题一：学生学业评价中的师德 ??? 专题二：教学评价论与学生发展性评价 ??? 专题三：作业与命题技术研究 ??? 专题四：作业与命题问题诊断 ??? 专题五：作业与命题案例评析 五、培训模式 ??? （一）校本培训与远程教育相结合 ??? 校本培训以学校教研组为单位，开展专题学习、技能竞赛、电子白板技术培训考核、教师论坛、专家讲座、专题测试等培训环节，撰写学习日志，增强实效性。 利用远程教育资源丰富校本培训的内容和方式，以专题指导学习为主，加强针对性和互动性。充分发挥网络资源和光盘资源的作用，尽可能为教师培训提供优质资源服务。 ??? （二）专题培训与问题研讨相结合 ??? 专题培训是本次培训的主要学习方式。以学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析为主要内容，以学校教研组为单位，采专题培训的形式，开展全员训练活动，增强学习的实效性。 针对岗位自学和校本训练中的问题，分学科对重点问题进行梳理，组织教师采用多种方式进行研讨，共同会诊，探索解决问题的方法和策略。 ??? （三）集中培训与自我锤炼相结合 ??? 根据集中培训指导意见，结合本校实际，切实安排好五个专题学习内容的自学进度。自学要有目标、有重点、有要求，坚持边学习边实践边解决问题。考查重点是自学情况、上课中的整改情况以及提交真实问题的情况。组织全体教师学习《全省2010—2011学年度中小学教师“命好题”专题推荐使用的培训资源》中推荐的图书，并做好读书笔记。 六、组织管理与保障 ??? 1、建立机构： 成立合肥市潜山路学校教师业务培训工作领导组和业务指导组。 ? ?（1）培训工作领导组由下列人员组成： ??? 组 ?长：王嗣惠（全面负责） ??? 副组长：李凌虹（具体负责） ??? 成 ?员：王娟昌? 汪春霞? 谢? 辉? 王大勇 ?於新东 ?? （2）业务指导组由下列人员组成： ??? 组 ?长：李凌虹? ??? 副组长：王娟昌?? 王大勇? ??? 成? 员：冯海岚? 鲍广利? 陈青? 雷飞? 高欣? 田品好 ??? 聘请专家：待定 ??? 2、工作职责： ??? 培训工作领导组负责全校培训工作的组织领导，制定培训实施意见，对培训工作进行过程监控，检查评估。 ??? 业务指导组负责培训全过程的业务指导、督查和考核工作，做好培训各环节的工作总结，并按期进行资料归档。 ??? 校长是本单位培训工作的第一责任人，对本次的教师业务培训工作全面负责，确保培训工作扎实有效地开展。 ??? 3、分段实施，有序推进 ??? 宣传发动阶段（2010年6月）。 ??? 召开教师工作会议，进行部署动员，传达贯彻省、市《2010—2011学年度中小学教师全员培训“命好题”专题学习指导方案》等文件精神，成立机构，制定实施方案，组建培训业务指导组，并在业务指导组的指导下启动培训工作。 ??? （2）实施培训阶段（2011年7月至2011年12月） ??? 暑期校本培训（2011年7月—8月） ??? 以学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析为主要内容，全体教师开展专题学习、技能竞赛、教师论坛、专家讲座、专题测试等活动。 ??? 总结评价阶段（2011年9月） ??? 结合学习情况、成果，考勤，资料收集上传等，认真总结培训工作，整理归档过程材料，形成书面材料上报。