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浅谈现代信息技术在数学课堂中的积极效应 【内容摘要】在数学教学中教师恰当地运用现代信息技术，能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，启迪学生的思维，从而产生积极的课堂效应，有助于学生多种数学能力的生成。本文就现代信息技术在数学课堂中的积极效应，从以下六方面加以阐述。 1、提供感性材料，引导学生有序观察 2、呈现问题情境，训练学生清晰表述 3、认识事物本质，培养学生缜密思维 4、演示推导过程，强化学生逻辑推理 5、联系比较差异，帮助学生梳理辨析 6、尝试亲历操作，激励学生大胆创新 【关键词】现代信息技术 积极效应 当今社会进入信息网络时期，以计算机和现代信息技术为核心的现代科学技术，也进入数学教学课堂中，为数学教学增添了新的活力。电化教学具有生动形象的直观性，不受时空限制的再现性，运动变化的易控性和模拟性，色彩鲜艳的启发性，因此发挥着传统的教育方法和手段所起不到的作用。实践证明，在数学教学中教师恰当地运用现代信息技术，能吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，启迪学生的思维，从而产生积极的课堂效应，有助于学生多种数学能力的生成。 一、提供感性材料，引导学生有序观察 “观察是思维的触觉”是学生获取知识的重要途径。运用电教媒体可以多角度、大容量的给学生提供观察材料，让学生分步骤地由局部到整体，或者由整体到局部地进行观察，认识事物的形态特征，从而使学生形成完整的事物印