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- 2017-08-22 发布于重庆
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浅谈类比思维.ppt
病毒的DNA 长沙长郡中学 饶向荣 题目描述 题目描述 分析和求解 分析和求解 分析和求解 分析和求解 问题转化 求解的变换 R[i]的求解 Q[i]的求解 分析和求解 分析和求解 分析和求解 分析和求解 分析和求解 分析和求解 T的求解 复杂度分析 回顾解题过程 总结 谢谢 * * ———剖析一道字符匹配问题解析过程 有一种奇特的病毒,它的DNA序列是环状的,而一般的生物的DNA都是线状的,且由科学家发现:生物被此种病毒侵袭的可能性与生物和病毒的DNA序列最大公共长度有关,由于病毒是环状的,所以它可以循环重复的匹配。科学家们经过大量的试验发现:如果生物和病毒DNA序列的最大公共部分的长度还没有病毒的DNA长,病毒是无法安身的,也就是说这个生物被侵染的几率是0,否则,最长公共部分的长度和被侵染的几率满足下面的关系式: 生物被侵染几率=最大公共部分长度 / 生物DNA长度。 任务 现在已知病毒的DNA序列和某生物的DNA序列,你必须求出此生物被侵染的几率是多少。 数据范围 病毒的DNA序列长度〈=1000,生物DNA序列长度〈=105。 样例 病毒的DNA序列(环状)为abc,生物的DNA序列为abbcabcabb,那么它们的最长的公共长度为7,最长公共部分为红色部分:bcabcab。 设A
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