必修4生活与哲学第一单元第一课第一框题生活处处有哲学.ppt

人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯p4 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。 想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。 一位数学家和一位哲学家用一根绳子圈地，看谁圈的地面积大。数学家经过周密的计算，认为把绳子围成圆形得到的面积最大，于是就用绳子在地上围了个圆形，并宣布：“经过计算，圆周的面积最大。”哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围，然后站到里面，并宣布：“我现在已经站到了自己所圈地的外面了。” ? 注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。 1、人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 —— 恩格斯 2、哲学源于（　　）? A．人们在辩论中获胜的需要　　　　 B．人们对实践的追问和对世界的思考 C．人们对生活状况的不满　　　　 D．神对人类的启示 3．“我是谁？”“世界从何而来？”“生命的意义是什么？”对这些问题的追问（　　）? A．是毫无意义的　　 B．不会有任何结果 C．只能由自然科学来回答　　　　 D．已经开始进入哲学思考 5．马克思说：“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”这句话主要批判那些把哲学（　　）? A．神秘化的倾向???? B．简单化的倾向　　? Ｃ．庸俗化的倾向　Ｄ．体系化的倾向 7．下列关于哲学与生活的关系的表述，正确的是(　　)? ①哲学来源于生活②哲学就是生活经验③哲学可以指导人们生活得更好④哲学可以解决人们生活中遇到的一切问题? A．①②③　　　　B．①③④　　　　 C．①③　　　　　D．①②③④ 8．马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话表明（　　）? A．哲学来源于生活????????????????? B．哲学可以指导人们生活得更好 C．哲学是推动世界进步的基础??????? D．马克思主义就是马克思主义哲学 9．哲学的任务是（　　）? A．满足人们的好奇心??????????????? B．帮助人们改善物质生活 C．帮助人们在辩论中获胜??????????? D．指导人们正确地认识世界和改造世界 非选择题 哲学源于生活，又高于生活。哲学源于生活说明哲学并不神秘，哲学高于生活是说哲学要对生活中的经验进行追问、反思和批判，没有这种态度是无法进入哲学思考的。生活中的经验往往是我们所熟知的，但失去了对生活经验的追问、反思和批判，我们就往往不能得到真知。“熟知并非真知”告诉我们学习哲学需要追问、反思和批判。 一个人自以为自己很有知，其实他知道的往往是一些生活经验，而不是哲学。当他用哲学的观点对生活经验进行追问和反思时，他就会发现自己很无知。认识到自己“无知”，才会使人进入哲学的思考。如果一个人总是以为自己很有知，就容易局限于生活常识之中，也就难于进行哲学思考。所以说，“自知自己无知”是进入哲学思考的开端。 　　3、在讲到哲学时，恩格斯说：人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。黑格尔也比喻说：人们并不需要学习了生理学才会消化食物。 ? 请从哲学与生活的关系角度，谈谈你对这两句话的理解。 　恩格斯和黑格尔的共同意思是：哲学就在生活之中，它自觉或不自觉地会影响我们的生活。有时我们虽然没有明确意识到生活中的哲学道理，但我们已经在不自觉地遵守或运用它了。我们同时还要知道，学习了哲学，会使我们自觉认识生活中的哲学道理，并运用它更好地指导生活。 这话主要说明（ ） A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力