高二政治第一单元第一课第一框生活处处有哲学.pptVIP

第一课 美好生活的向导 有趣的哲学命题 哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。 这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同 寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。 一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫摇摇头，哲学家说，“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎地回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。” 材料说明什么问题？给我们什么启示？ * * * * * * * * * “马者，所以命形也；白者，所以命色也。命色者非命形也，故曰白马非马。” 第一单元： 第二单元： 第三单元： 第四单元： 核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维 如何树立科学的世界观、人生观、价值观 生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3） 如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6） 认识世界的基本方法：矛盾分析的方法 （联系7、发展8、矛盾9、创新10） 树立科学的世界观、人生观、价值观 （社会历史的真谛11· 价值的创造和实现12） 哲 学 ? ——智慧、追求智慧； 聪明、使人聪明…… ——学问、学说、学科…… 学好哲学，终生受益。 白马非马 眼开则花明, 眼闭则花寂。 不是风动，不是幡动,仁者心动。 人不能两次踏进同一条河流。 想一想：请结合你对生活的观察和思考，谈谈对以上哲学命题的看法。 探究： 一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。” (1)为什么我们应该看到排名的“二重性”？ (2)联系生活中类似的事例，谈谈生活与哲学的关系。 （2）哲学就在我们身边，生活中处处有哲学。哲学与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 （1）任何事物都具有两面性，要求我们一分为二地来看待。看到排名的“二重性”才是全面的、正确的，这是用联系和全面的观点看问题的体现。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平。 哲学与我们的生活、社会密切相关生活处处有哲学，我们要学会用正确的哲学观点看问题，防止孤立、片面地看问题。 一切从实际出发 文理选科 全面、发展地看问题 自力更生艰苦创业 内因是事物变化发展的根本原因 加入WTO有利有弊 一分为二、全面地看问题 分析如下事例，你能说出其中的道理吗？ 期中考试结束后，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？ 你能说出其中蕴涵的哲学道理吗？ 甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势