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新时期校长办学理念 2004. 07 不同历史时期，对校长的新要求 17世纪学校教育制度形成——19世纪中期 “教师型” 19世纪中期——20世纪初期 “思想型” 20世纪初期——20世纪30年代 “管理型” 20世纪30年代——20世纪80年代 “协调型” 20世纪80年代——21世纪 “领导型” 新时期校长办学理念 管理理念——追求文化管理的最高境界 教学理念——为学生的生命奠基 德育理念——培养学生健全、健康人格 优秀校长的三重角色 领导角色——实验性 示范性 现代化 高质量 有特色 管理角色——人事管理（抓大放小） 组织管理（抓高放低） 财务管理（抓收放支） 层级管理（抓宏放微） 经营角色——物态文化（成果、环境） （学校文化） 行为文化（研究、评价）