石河子大学20122013学年第一学期.doc

石河子大学2012-2013学年第一学期 12月份教学工作会议 时间：11月30日（星期五）上午10:30 地点：行政楼第五会议室 参加人员：校领导、各学院主管教学副院长、教科办主任及机关相关部门负责人 会议内容： 2012-2013学年第一学期期中教学检查工作总结 10-13周教学督导情况反馈 期末考试工作安排及相关要求 全国计算机等级考试工作安排 教师教学发展研讨班报名工作安排 实践教学工作安排 教改建设项目申报及年度检查工作安排 2012年本科教学工作交流暨总结表彰工作安排 石河子大学教务处 2012年1月日 一、总体情况 本学期10-13周学校教学专家督导组采取随机听课的方式共听课287节次，涉及到图书馆和18个学院的课堂教学情况。其中，78节次课堂教学效果评价为优秀，优秀率27.18%；171节次评价为良好，良好率为59.58%，35节次评价为中，3节次评价为差，差评率1.05%。从教学督导反馈的听课结果看，本月课堂教学效果与以前四周相比，差评率略有上升，优秀率明显下降，下降了6个百分点。各学院听课反馈优秀率、良好率及差评率见下表： 序号 学院 总节次 优秀率 良好率 中所占比例 差评率 1 医学院 36 8.3% 72.2% 19.4% 0.0% 2 理学院 16 12.5% 87.5% 0.0% 0.0% 3 师范学院 13 7.7% 61.5% 23.1% 7.7% 4 农学院 37 35.1% 51.4% 13.5% 0.0% 5 外国语学院 2 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 6 机械电气工程学院 11 18.2% 54.5% 27.3% 0.0% 7 信息科学与技术学院 9 0.0% 55.6% 44.4% 0.0% 8 政法学院 21 38.1% 52.4% 4.8% 4.8% 9 水利建筑工程学院 29 41.4% 55.2% 3.4% 0.0% 10 体育学院 3 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 11 经济与管理学院 2 0.0% 100.0% 0.0% 0.0% 12 生命科学学院 6 33.3% 66.7% 0.0% 0.0% 13 药学院 17 0.0% 76.5% 17.6% 5.9% 14 食品学院 3 100.0% 0.0% 0.0% 0.0% 15 化学化工学院 29 44.8% 48.3% 6.9% 0.0% 16 马克思主义学院 7 42.9% 28.6% 28.6% 0.0% 17 文学艺术学院 15 46.7% 53.3% 0.0% 0.0% 18 动物科技学院 27 29.6% 63.0% 7.4% 0.0% 19 图书馆 4 25.0% 25.0% 50.0% 0.0% 二、督导反馈具体意见 （一）课堂教学的优点 教学效果优秀或良好的课程其教学优点主要体现在：教师的教学态度认真，备课充分，对授课内容熟悉，能有效利用多媒体与板书，善于引导学生，启发学生，严格管理学生，及时制止课堂上学生的不良习惯。 在10-13周教学专家督导组听课中表现突出的有：农学院的韩为民、郑群、张薇老师；马克思主义学院桂全民老师；文学艺术学院王怀春老师；理学院王涛老师；图书馆张沛黎老师；动物科技学院李辉、赵浩、剡根强老师；水利建筑工程学院刘焕芳、金瑾、李明思、唐艳娟老师；化学化工学院的吕德生、马彦梅、夏新福、齐秀文老师；医学院韩晶、曾佳老师；政法学院刘新红、王新艳、吴淑琴老师；生命科学学院张霞老师；机械电气工程学院马本学老师。 （二）存在的主要问题 1．教师方面 （1）个别教师上课随意性较大，上课内容与本课程不符，重点不突出，层次不清。 （2）各学院开设的“专业概论课”，多是分散给几个人以专题形式，教学组织、内容显得凌乱、琐碎，未形成完整的知识体系系统地展现给学生，达不到新生了解本专业、熟悉本专业、热爱本专业的目的。 （3）随着民族学生的增多，如何上好民班开设的课程值得思考：一方面民班必修课应加大课时，另一方面上民班课，内容应熟悉简练，语言应通俗易懂，重点要点要明确易记，板书多媒体应精练规范。而目前学校大部分民班开设的课程主要是年青教师承担，对于年青教师很难把握。 （4）选修课问题严重，表现在授课教师不重视，投入不足，在课堂上所讲内容与课堂实践安排随意性较大，教学内容侧重点不确切，缺少学习该课程的目标性或对该课程的指导性、引导性的知识点或某种观念。突出地表现在有些教师使用的课件展示内容为教材内容压缩后搬家、内容的顺序号前后不符，缺少与学生间交流，课堂效果差。个别教师将教材内容由学生选定代表讲授，问题是学生参与后教师去做什么，值得思考。学生在课堂上做其它事人现象普遍存在，学生不感兴趣，经了解学生上完课后不知道那些是掌握内容，教材上（尚有部分