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石泉县初中理化生教师实验教学技能大赛 理论笔试物理试卷 姓名：________________ 学校：________________? 得分：____________ 一、选择题：（每小题6分，共计30分） 1、某小组同学做测量小灯泡电功率的实验，小灯泡标有“2.5V”字样。电路连接和操作步骤正确，闭合电键，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是_________。 A．更换小灯泡； B．检查电路是否断路； C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光。 2、分子运动看不见、摸不着，不好研究，但科学家可以通过研究墨水的扩散现象去认识它，这种方法在科学上叫做“转换法”。下面是小明同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与刚才研究分子运动的方法相同的是_________。 A．利用磁感应线去研究磁场问题 B．电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定 C．研究电流与电压、电阻关系时，先使电阻不变去研究电流与电压的关系：然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系 D．研究电流时，将它比做水流 3、某同学在学习电学知识时，在老师的引导下，联想力学实验现象，进行比较并找出了一些相类似的规律，其中不准确的是_________。 A．水压使水管中形成水流；类似地，电压使电路中形成电流 B．抽水机是提供水压的装置；类似地，电源是提供电压的装置 C．抽水机工作时消耗水能；类似地，电灯发光时消耗电能 D．水流通过涡轮时，消耗水能转化为涡轮的动能：类似地，电流通过电灯时，消耗电能转化为内能和光能 4、19世纪末，汤姆逊发现了电子，将人们的视线引入到了原子的内部，由此，科学家们提出了多种关于原子结构的模型。通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接近的是_________。 A．西红柿???????????? B．西瓜???????????? C．面包???????????? D．太阳系 5、下列关于义务教育阶段物理课程性质的认识中，错误的是_________。 A．物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。 B．物理学由实验和理论两部分组成。 C．物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。 D．物理课程的价值只表现为通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律。 二、实验探究题：（每小题10分，共计70分） 1、为了测量牛奶的密度，某小组同学设计了两种实验方案： 方案一：⑴、用调节好的天平测出空烧杯的质量m1； ⑵、向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2； ⑶、再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V； ⑷、算出牛奶的密度ρ。 方案二：⑴、用已调节平衡的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m1； ⑵、将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V； ⑶、测出烧杯及剩下牛奶的总质量m2； ⑷、计算出牛奶的密度ρ。 请你帮助该小组同学选择一种方案，并说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2、如右图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。 ⑴、分析比较图①②③，说明物体所受浮力的大小与__________________因素有关。⑵、在图③与图④中保持了_____________不变，得到的结论是浮力大小与___________________________有关。这种研究问题的方法叫做____________。 3、小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知：电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω） ⑴、他在检查仪器时，发现电流表指针如图1所示，则接下来的操作是 图1 图 2 图3 ⑵、图2是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图3中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连人电路的阻值变小，导线不能交叉。 ⑶、经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图4所示，则此时流过小灯泡的电流是 A，灯泡