抗日战争教材分析.docVIP

高中新课改教材高一历史必修一第16课 《抗日战争人教版》教材分析及研讨 伊宁三中历史教研组 三种版本《抗日战争》这一课比较 岳麓版《历史》必修﹙Ⅰ﹚政治文明历程,第五单元《马克思主义的产生,发展与中国新民主义革命》 第21课:《新民主主义革命与中国共产党》 (共七个子目) 本课标题为《国共合作抗日》 (为第五个子目) 知识点:1卢沟桥事变,全面抗战开始,日军的残暴统治,国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的正式建立; 2抗日战争中的正面战场 和敌后战场(重大战役); 3相持阶段中的敌后战场,国民党五届五中全会确立了反共方针及先后掀起的三次反共高潮,皖南事变及中共坚持的方针; 4抗日战争的胜利及伟大历史意义. 2、人民版《历史》必修·第一册 人类政治领域的活动,专题二 《近代中国维护国家主权的斗争》 (共三个子目) 本课标题为:三、伟大的抗日战争 (为第三子目) 日军的军事侵略 (原因,过程,暴行) 知识点:1侵华日军的罪行 南京大屠杀 日军的血腥统治 实施细菌战和毒气战 政治上 经济上 思想文化方面 2关内关外的抗日救亡运动 关外的抗日 关内的救亡 (一二·九运动,西安事变) 3全民族的抗日战争 (原因,过程及其表现) 七七事变——全民族抗战的标志 国共第二次合作(抗日民族统一战线) 正式建立 四大会战 国民党正面战场:重大战役 台儿庄战役 国共两党合作抗日 栆宜会战 平型关大捷及中共的敌后战场:百团大战 4抗日战争的伟大胜利 世界背景:太平洋战争的爆发,世界反法西斯阵营正式形成 敌后战场局部反攻及中共七大 美国: 投放原子弹 抗战胜利 苏联: 出兵东北 中国: 正面战场和敌后战场反攻 (4) 抗战胜利的原因及历史意义 3、人教版《历史》必修一 人类政治文明发展史 第四单元《近代中国反侵略,求民主的潮流》 (共八课 从第10至17课) 《抗日战争》为第16课 本课为三个子目 第一子目: 全民族抗战 1 九一八事变,中日民族矛盾开始上升为主要矛盾,民族危机加深 2 七七事变,日本全面侵华,全国抗日战争开始 3 国共第二次合作及抗日民族统一战线的形成 4 中共抗战和平型关大捷,中共制定全面抗战路线及八路军、新四军开辟敌后战场 5 国民党正面战场抗战:四大会战,台儿庄战役第二子目:日军的滔天罪行 1南京大屠杀 2潘家峪惨案 3“七三一部队”罪行 第三子目:抗战的胜利 1 中共敌后战场抗战:百团大战 2 国民党正面战场抗战:远征军及入缅作战 3 抗战胜利及日本投降 4 抗战胜利的历史意义及影响 4、三种版本中本课的比较(异﹑﹑﹑﹑“日军侵华及反人道、反人类的暴行”是中国人民进行抗日战争的原因,全民族的抗战,国共合作抗日,抗战的胜利共同构成中国人民抗日战争的画面,贯穿着抗日这一主线. 教学目标 [内容标准] 列举侵华日军的罪行;简述中国军民抗日战争的主要史实;理解全民族抗战的重要性;探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位. [知识与能力] 在回忆初中所学相关知识的基础上,通过教材所提供的文字和图片资料,进一步了解日本帝国主义在抗战期间所犯下的滔天罪行,并通过分析,归纳,概括出其危害,它再次严重践踏了中国的主权,中华民族又一次到了生死存亡的关头. 认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民族抗战两个阶段,理解抗日范围变化的原因及全民族抗战的重要性,总结出抗战胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位. [过程与方法] 在抗日战争中,包括日军侵华和中国军民抗日两方面的内容.学习这段历史,学生要将自己置身于抗日战争这一特定历史背景中,去探究日本侵华和中国军民抗日这两方面的问题.在探究过程中,要注意处理宏观