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五年级数学备课组 活动材料 2014.9——2015.2 2014～2015学年度第一学期五年级数学备课组计划 一、指导思想 本期工作将在以《全日制义务教育数学课程标准》为指导，以全面实施素质教育为核心，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，关注细节为保证”。本教研组将继续以“教研落实，注重实效；质量提高，促进发展”为工作主题，想出实招，追求实效，干出实事。 二、本学期重点工作与措施　　 本学期我们四年级数学备课组将以学校和教导处工作计划为主线制定学期工作。　　 1、加强理论学习，提高业务水平。　　 2、重视教学常规，提高课堂效率。　　 3、培养良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力。　　 4、立足课题开展研讨，相互学习，共同提高。　　　　 主要措施：　　 （一）加强理论学习，提高业务水平　　 1、数学课程标准集中体现了先进的教育教学理念，学习课程标准必然能促进教学观念的更新。本学期要求每个数学教师继续认真学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。　　 2、在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。关注“新基础教育”揣摩其中的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自己的教学方法和策略。　　 3、积极参与学校组织的“周一40分钟”备课组活动，交流经验，研究教、学法；积极参加校组织的青年教师评优课，提高自身业务水平。　 4、在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。 　　 （二）重视教学常规，提高课堂效率。　　 1、精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周一的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。　　 2、认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。　　 3、个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。　　 4、质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每周一练和单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。　　 （三）加强良好学科情感、态度的培养，提高学生自主学习的能力。　　 1、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。本年级做作业习惯不佳的学生还是有一部分的，每个班级都有作业书写不端正、卷面不整洁、作业推拉的学生。平时养成作业书写不端正的坏习惯，到学期结束的考试中书写、卷面以及考试的成绩也不会理想。因此，这学期就从学生每天、每次的作业为抓手，老师要严格、认真地批改每次作业。　　 学生作业要做到：1、集中思想、按时完成作业、不拖拉。2、书写端正、卷面整洁。 3、格式规范、按要求完成。 教师批改要做到：1、及时批改，及时订正。2、对书写不端正、不整洁的作业本当天要及时纠正、纠错，采取一定的措施，严格把关批改养成学生良好的作业习惯。　　 2、根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。　　 （四）开展课题研讨，促进共同进步。　　 1、积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。　　 2、认真上好课题组的研究课。　　 3、确定个人小课题，以课题研究促专业发展。 三、备课组活动安排表　　 五 年级 数学 学科备课组活动安排 时间：2014-9 第一周 浏览本册教材，制定教学计划。 第一周 探究《》?《》? 3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间学生群体中存在个性差异，不同的学生可以有不同的数学发展，应提供具有差别性和多样性的数学课程设计，增加课程的可选择性，使数学课程适应与全体学生。 苏梅玉：4、充分关注学习过程，引导学生探索求知 , 要遵循认识心理发展的规律，合理组织教学内容，要展现知识的发生、发展、形成和应用的过程，加强数学学习的活动，提供学生亲身感受，体验的机会。　 ?主要引导学生探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，学会解决一些有关多边形面积计算的实际问题，并启发学生自觉积累平面图形面积计算方法的探索经验，以便为进一步学习空间与图形领域的其他内容奠定基础。 吕晓梅：一、教学内容，引导学生探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，会应用公式计算有关图形的面积，并解决一些简单的实际问题。这部分教材分四段安排：第一段，为教材第12～14页的例1、例2、例3和练习二，主要教学平行四边形的面积计算。第二