2012-2013高二数学《2-3 直线的参数方程》教案（新人教A版）选修4-4.docVIP

第五课时 直线的参数方程 一、教学目标： 知识与技能：了解直线参数方程的条件及参数的意义 过程与方法：能根据直线的几何条件,写出直线的参数方程及参数的意义 情感、态度与价值观：通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新意识。 二重难点：教学重点：曲线参数方程的定义及方法 教学难点：选择适当的参数写出曲线的参数方程. 三、教学方法：启发、诱导发现教学. 四、教学过程 （一）、复习引入： 1．写出圆方程的标准式和对应的参数方程。 圆参数方程 （为参数） （2）圆参数方程为： （为参数） 2．写出椭圆参数方程. 3．复习方向向量的概念.提出问题:已知直线的一个点和倾斜角,如何表示直线的参数方程? （二），并且经过点P（2，3），如何描述直线L上任意点的位置呢？ 如果已知直线L经过两个 定点Q（1，1），P（4，3）， 那么又如何描述直线L上任意点的 位置呢？ 2、教师引导学生推导直线的参数方程： （1）过定点倾斜角为的直线的 参数方程 （为参数） 【辨析直线的参数方程】：设M(x,y)为直线上的任意一点，参数t的几何意义是指从点P到点M的位移，可以用有向线段数量来表示。带符号. （2）、经过两个定点Q，P(其中)的直线的参数方程为 。其中点M(X,Y)为直线上的任意一点。这里参数的几何意义与参数方程（1）中的t显然不同，它所反映