高考物理复习策略和应试的研究.docVIP

高考物理复习策略与应试研究 一、近年高考的情况 （1）考查主干知识 1运动和力的关系 2能量观点分析问题 3电路的基本理论（表现在实验中和电磁感应现象中） 4带电粒子在电磁场中的加速与偏转（从运动和力的角度及能量角度进行分析） 5电磁感应 的基本规律 （2）非重点章节的重要知识内容 1机械振动和机械波 2 光学：光电效应、干涉和衍射 3 原子物理：能级跃迁、衰变规律、质量亏损等 （3）突出了学科内的综合 （1）知识板块内的综合 力学中的运动学与动力学、能量之间的综合；电磁感应与电路的综合；几何光学与物理学学的综合等 （2）知识板块间的综合 力学与电学的综合；光学与运动学的综合；核反应与带电粒子运动的综合 （4）对数学的要求居高不下 ①．较繁的字母运算或数字运算 ②．题目中涉及几何关系问题 ③．对于图象的要求， （5）联系实际 要求考生要能根据题目的文字叙述，复现出物理情景，在此基础上再抽象出物理模型。 （6）获取信息的能力 （7）高考试题并不回避成题。 （8）试题的难度向中档题靠拢 二．考生反映出的问题（主要是不应失分的表现）[来源:Z+xx+k.Com] 1、(93)小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，如图4-3所示。从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力（ ） (A)垂直于接触面，做功为零 (B)垂直于接触面，做功不为零 (C)不垂直于接触面，做功为零 (D)不垂直于接触面，做功不为零 2、(92)如图5-1所示的装置中，木块B与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，将弹簧压缩到最短。现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中（ ） (A)动量守恒、机械能守恒[来源:] (B) (C)动量守恒、机械能不守恒 (D)动量不守恒、机械能守恒　 3、利用如图1所示的装置测子弹的速度。已知子弹的质量为m，沙袋的质量为M，悬挂沙袋的细软绳（不可伸长）的长度为l。子弹射入原静止的沙袋后，可使沙袋沿竖直面向上摆动，测得最大摆角为θ。求子弹射入沙摆时的速度大小。 2．不断总结归纳，从宏观上把握知识、掌握方法[来源:Z。xx。k.Com]v0→运动 ② 求功的三条思路及适用条件： ③ 求场强的三条思路和适用条件 ④ 图象的问题 图象的物理意义：对于不同的图象，其轴、点、线、面、斜、截的物理意义 图象处理数据与平均值 ⑤ 功与能量变化的关系 （2）方法上要注意总结、归纳，特别是一些典型方法 ① 两个运动的关系如何处理 　　例1、在光滑水平面上，甲物体以v1的速率沿半径为R的圆周做匀速圆周运动，乙物体以v2在甲所运动的平面内匀速运动，如图1－9所示。在某一时刻甲、乙同时从A点出发， 乙匀速运动一段距离后与一弹性板相撞，设碰撞时间不计，且碰后仍以v2大小的速度反向弹回。要使甲、乙两物体再次在A点相遇，则弹性板与A点的距离应为多少？ 例2．如图为一个半径为R的光滑柱面，P为柱面的最低点，O为柱面横截面的圆心。再在柱面上P点附近将一小球B由静止释放，同时在PO竖直线上某点由静止释放别一小球A。若使A、B两球在运动过程中相遇，则A点距P点的高度应满足怎样的关系？ 　　16、如图2－12所示，半径为R的光滑弧形柱面体的内表面呈一凹槽状，在槽的一端最低处有一小孔B。现使一小球（球半径小于孔径）从槽的另一端边缘的A点处以初速度v出发，速度方向与槽的边缘平行。若凹槽的弧长远小于圆弧半径，不计一切摩擦，小孔B到A端边缘的水平距离为l，则要使A球运动到槽的另一端时恰能落入B孔中，小球初速度大小应满足的条件是v 。 ②化曲为直求功的问题 　　1、如图３－12所示，AB、CD两个斜面的倾角均为37°，它们之间用一光滑的圆弧相连。现有一物体在A点以v0＝10m/s的初速度沿斜面滑下，若物体与两斜面间的动摩擦因数μ＝0.05，A点距B点的竖直高度为h＝2m，求物体在斜面上可通过的总路程。　 2、如图3-13所示，一物体在倾角为α、长为l的斜面项端由静止滑下，到达斜面底端时，与档板碰撞后被反向弹回。设碰撞过程中没有能量损失，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，求物体运动到停止，在斜面上通过的总路程。 3、如图3-14所示，A BC D为半径为R=lm的1/4圆弧形光滑轨道，B C2m的水平轨道。质量为2kg的物体从轨道A端由静止释放，B C间的动摩擦因数为0.1，l）物体第1次沿C D弧形轨道可上升的最大高度为 。（2）物体最终停在距B点 m处。 ③变力作用下物体的运动分析 F-t图转化为v-t