20100525宣武区各街道社区讲座0000301000000167201005261638590002m.ppt

圣吉新模型（2006年修订版） 开展反思性交流（心智模式、深度汇谈） 理解复杂事物（系统思考） 激发热望（自我超越、共同愿景） 团队核心学习力 6、创建过程中的注意事项 1）传统学习观导致片面认识 初次接触创建学习型组织活动时，一些同志自以为对“学习”有深刻的理解和认同，无心听取有关“学习”内涵的全面阐述，就急于“活动”起来。殊不知这里的“学习”包含了大量创新和实践尝试的含义。 以为创建学习型组织就是从领导到每一位成员人人都重视学习和学习起来就行了。殊不知团队学习才是学习型组织学习的基本单元和重点。当然，全员学习也是必要的。 2）重“活动”轻理论 多数开展创建工作的单位，都非常重视开展丰富多彩的促进个人学习活动。但是，个别单位领导和创建骨干人员以自己不是理论人员或本单位工作忙为由，对学习理论和加深认识兴趣较低。殊不知该创建活动具有很强的创新性，传统经验无法借鉴，如理性认识不到位，实践就可能走偏或难得可以达到的实效。 3）缺乏持续力 有的单位因一时激情或奉命创建，大张旗鼓地启动和规划。但二年后就无声无息，或一任领导换人后创建工作中断。没有把创建活动纳入长期发展战略或使其制度化。 解决以上问题的对策就是靠两条。最重要的一条是强调认真学习理论，解决认识问题。认识到位了，方向正确了，道路和方式方法的探索就便于解决了。学习理论，领导干部要带头，创建工作骨干部门和核心人员（或专家队伍）要深刻理解相关理论，全员要了解基本理论知识。第二条是及早明确考评条件和激励机制，鼓励“勤奋”者、带动多数人、警示“懒惰”者。 四、宣武区的学习型社区建设 1、宣武区创建学习型社区的动力 区域发展的动力，瓶颈问题，再上台阶？ 区域居民、驻区单位的需求？ 社区机构的需求？ 响应上级的号召？ 2、宣武区的学习型社区创建特色 2005年宣武区成为北京市创建学习型城区先进区 2007年制定了《宣武区创建学习型社区评估指标体系及评估办法》 区、街道和社区领导重视创建学习型社区，区评估专家组对60多个社区进行了创建学习型社区的评估验收 3、深化宣武的学习型社区建设 更新理念，结合工作(生活)敢于自我超越 研究变革，与时俱进改善心智模式 寻求和谐，各方合力建立共同远景（体系） 集众智慧，各级组织（机构）开展团队学习 持续发展，区域、组织与个人系统思考 学习型社区----小区、院的文化建设 学习型楼、门----和谐邻里氛围建设 学习型家庭----幸福家庭建设 知识型市民----人的全面发展 学习之星 学习品牌 学习型城区示范区 创建学习型社区的秘诀 掌握基本理论 遵照宣武区制定的评估指标体系 根据本社区工作和居民的实际需求 大胆创新 一个社区一个样 五、实践中的几个问题 1、如何认识基本理论与中国特色的关系 2、如何找准创建动因-自我超越 3、如何建立愿景体系 4、如何开展团队学习 5、如何形成系统思考 1、如何认识基本理论与中国特色的关系 对国外引入的先进理论要先知后选再结合中国特色。 找准外国著名企业与中国劳动密集型企业的区别，与中国共产党党组织的区别。 2、如何找准创建动因-自我超越 创建----谁的需要？政府、上级、本企业、职工 企业可持续发展的实际（瓶颈、再铸辉煌） 职工的终生学习和全面发展 企业的其他个性化重大问题 3、如何建立愿景体系 共同愿景、团队愿景和个人愿景 建立共同愿景的方式与过程 首钢与兴隆庄煤矿的共同愿景 个人愿景与（职业）生涯规划 （职业）生涯规划 对谁有利？ 规划什么？ 组织上应该做什么？ 组织上能提供什么？ 中共首钢总公司委员会关于创建学习型企业的指导意见首钢日报2005年3月18日发表 共同愿景和行动指南:2005年集团销售收入和在岗职工收入比2000年翻一番，2010年集团销售收入和在岗职工收入比2005年翻一番。 兴隆庄煤矿共同愿景 建成世界煤炭最具创新力的煤矿 共建和谐矿区 集体智慧 方向一致 深度汇谈的原理 整合深度汇谈与讨论的原理 习惯性防卫的原理 悬挂假设 视彼此为工作伙伴 反思与探询 虚拟世界的演练 ●精髓：修炼纯熟的人所处的境界 0 难以形诸笔墨或言语 ●原理：指引的概念 ●演练：具体的练习 专注于活动 4、如何开展团队学习（1）学习团队学习的三个层次 （2）深度汇谈 交谈的主要类型：深度汇谈与讨论。 团队学习的修炼必须精于运用“深度汇谈”与“讨论”。 团队学习也包括学习如何避开与上述这两种有建设性的交谈相反的巨大力量。如“习惯性防卫” 将阻碍我们学习。 团体学习的修炼始于