2013高考总复习苏教版语文必修1第四单元第11课实战演练轻松闯关.docVIP

一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1～4题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 1．下列各句中加点词解释有误的一项是(　　) A．臣以险衅，夙遭闵凶　　　　　凶：不幸 B．逮奉圣朝，沐浴清化 逮：及至，等到 C．而刘夙婴疾病 婴：缠绕 D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 笃：更加 解析：选D。D项，“笃”指病重。 2．下列各句中加点字词不是通假字的一项是(　　) A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．零丁孤苦，至于成立 C．而刘夙婴疾病，常在床蓐 D．臣以供养无主，辞不赴命 解析：选D。D项，“辞”表示辞谢，不是通假字。A项，“闵”通“悯”，忧愁，忧伤；B项，“零丁”通“伶仃”，孤独的样子；C项，“蓐”通“褥”，草席子。 3．下列对文章内容的表述不正确的一项是(　　) A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。 B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。 C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。 D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。 解析：选B。B项，“致使君王收回成命”有误。 4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的童仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。 (2)以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。 二、语言运用 5．(原创)阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。(字数不得增减) 庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。受了他的影响，几千年的中国知识分子，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。 修改为：①_______________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ 解析：本题考查语句的正确顺序。首先通读语段，找出表述的主体：“庄子”和“中国知识分子”。根据语境可知，前面“像水一样冷静，又像火一样热烈”与后文“嫉恶如仇，嬉笑怒骂”和“化成一股清风、一弯明月”不对应，应调整语序。“文笔的恣肆”“寓言的生动”与“深刻的思想”语序不一致。 答案：(1)像火一样热烈，又像水一样冷静。 (2)文笔的恣肆，寓言的生动，思想的深刻。(或：恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想) 6．以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是____________，____________；爱心是______________，__________________。 答案：示例1：一柄撑起在雨夜的小伞　使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇　一道飞架在天边的彩虹　使满目阴霾的人见到世界的美丽 示例2：一杯