2013高考政治主观题模式题型：“评价类”主观题.docVIP

2013高考政治主观题模式题型：“评价类”主观题 【解题技巧】：此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答 此类题型，要求我们在答题时，一般将其分为三个阶段，即发现问题（是什么）、分析问题（为什么、）、解决问题（怎么做）。发现问题（是什么）：要注意从现象到本质的提示，应从内容、内涵、目的、特征、实质等角度思考；分析问题（为什么） ：包括原因、意义，即必要性与重要性两个部分；解决问题（怎么做)：包括对策、措施、方法、建议。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。 高考例题 【例题1】“一江春水向东流”，这是人们对近些年来我国人才以及其他经济资源由中西部地区向东部沿海地区流动这种经济现象的形象说法，应如何看待这种经济现象？ [解析] 此题主要考查考生对市场调节和政府宏观调控作用的理解及运用能力。它巧妙地借用了“一江春水向东流”这一文学艺术语句（情景）来形象地比喻我国人才和其他经济资源东移的经济现象（是什么），要求考生从“为什么”和“怎么样”两方面来回答如何正确看待这一经济现象。解答这道题的思路如下： 这种经济现象的原因是什么？根据材料可概括为：人才等经济资源由中西部流向东部地区。那么为什么会出现人才等资源的流动呢？原因不外乎就是：（1）东部地区经济发达，生产力水平较高，进而人们的生活水平较高，这是人才资源流动的客观原因；（2）由于市场机制的作用，也是经济体制转变的必然结果，因为在计划经济体制下，人才等资源的配置是以行政手段为主调配的。 怎样正确看待人才等经济资源的流动呢？首先可以肯定，在市场经济条件下，人才等资源的合理流动是正常的，但如果只是单向流动，“一江春水”皆“向东流”，那么势必会造成东部地区承载能力过重，甚至造成资源浪费，而中西部地区资源得不到合理配置，这样就拉大了东、中西部之间的差距，不利于整个国民经济的稳定和发展，不利于实现共同富裕，应尽快改变这种状况。 如何做（怎么办）？从中西部地区来说，要发挥自身优势，大力发展生产力，以吸引更多的人才等资源，从东部地区来说，要加大对中西部地区的支持和援助；从国家来讲，要加强政府的宏观调控，从政策上扶持、引导，做到东、中西部地区取长补短，优势互补，共同发展。有了以上这样的思路，也就有了答案的结构。 取之不尽 注：本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编。 （1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？ 漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。 （2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？ 中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：①“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。 【解析】：要解答好这一漫画型主观题，可从以下三步进行分析： 一从漫画字眼看现象。漫画往往用很简洁的线条勾勒事物，因此并非所有的漫画含义都能通过漫画本身直接反映出来，而大多数漫画配有标题——对漫画起着提示、补充、深化的作用。阅读中将漫画中的人物、事件与漫画的标题联系起来加以理解，有利于从整体上把握漫画的中心和意图。 本题的第一问第一小点要求回答“反映了什么文化现象”，对这一类的提问，只要从漫画的标题和内容的字眼上去概括即可，不需要进行深入的理论分析。如本题的标题是“取之不尽”，内容是对中国古典名著的影视翻拍，由此可以得出第一问答案：“漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。进行影视翻拍中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。 社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■