诗歌朗诵活动实施方案.docVIP

（ ）小学学风建设学生诗歌朗诵活动实施方案 一、活动目的： 以开展“学习雷锋”“校风建设”“感恩父母”“庆祝建团90周年”等主题教育活动为契机，通过学生的诗歌朗诵比赛，增强对学生的思想道德意识，并且营造良好的校园学习氛围，增强学生的礼仪素养，促进学校校风建设。 二、活动口号： 争做合格小公民 三、活动对象： 四至六年级全体学生 四、活动要求： 1．以班级为单位，各班选优秀代表参加学校的决赛。 2．参加人数：四至六年级各班三名学生 3．朗诵内容：要求紧扣“热爱伟大祖国 建设美好家园”的主题，可以从热爱祖国、热爱家乡、文明礼仪、感恩父母等各角度进行朗诵。 4．朗诵时间：每个参赛选手朗诵时间控制在3分钟左右。 5．朗诵要求：语言流畅，抑扬顿挫，朗诵正确、声情并茂。 6．朗诵形式：脱稿朗诵，形式多样，朗诵具有艺术感染力。 7．参赛选手可自配背景音乐，要求诗歌内容与背景音乐和谐。 8．其他要求：举止端庄、服装整洁，礼貌大方。 五、比赛时间及地点： 2012年6月4日：班级报送初选名单 2012年6月 14日下午1时30分：学校决赛 初赛：初选各班进行 决赛：学校操场 六、评委组织机构： 评 委：（ ） 统分员：（ ） 七、评选办法： 由评委组的成员进行评比，现场打分并公布分数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，按得出结果依次排名。最终评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。学校给予奖励。 活动组织与准备： 参赛选手于6月13日中午抽取参赛号码；参赛选手在指定的参赛准备区准备。活动会场布置及器材准备与归还：（ ），由（ ）负责音响调试管理，班级组织纪律管理人员：（ ） 九、评分标准（附后） 小学学生诗歌朗诵比赛评分标准 参赛号（ ） 题目（ ） 内容 标 准 分数 得分 体仪表 (1)服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； (2)精神饱满，姿态得体大方； (3)表演能和朗诵融为一体； 20分 组织形式 (1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌； (2)形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐、或以其他富有创意形式朗诵； 20分 朗诵技巧、内容 (1)符合本次比赛要求，主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强； (2)感情饱满真挚，表达自然； (3)朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰； (4)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显； (5)节奏准确、协调，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣； (6)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青少年朝气蓬勃的气质，具有震撼感； 60分 最 后 得 分 小学 2012年5月25日 参赛成绩汇总表 参赛号 姓名 朗诵题目 最终得分 班级 获奖等次及名单 一等奖： 二等奖： 三等奖： 参 赛 报 名 表 班级 姓名 朗诵题目 最终得分 参赛号