基于建构主义理论的初中化学概念转变学习策略研究.pdfVIP

教育理论与教学研究 知识与学习 基于建构主义理论的 初中化学概念转变学习策略研究 麻昌爱 (广西师范大学化学化工学院　广西 桂林 　54 1004) 摘要 :概念转变学习是学生原有概念的改变 、发展和重建 ,是学生的前概念向科学概念的转变 。而前概念中存在的相 异构想是化学概念转变学习的主要障碍 ,它具有广泛性 、自发性 、顽固性和隐蔽性等特点 。根据建构主义理论 ,提出概 ( ) ( ) ( ) 念转变学习的教学策略 : 1 探查诊断 ,揭示相异构想 ; 2 创设情境 ,引发认知冲突 ; 3 认知顺应 ,实现概念转变 。 关键词 :建构主义 ;化学概念 ;概念转变学习;相异构想 ;教学策