从自然数到有理数_教案.docVIP

1.1　从自然数到分数 【教学目标】 ?知识目标：1．、、、?能力目标：会运用自然数、?情感目标：1．、?重点：自然数和分数的意义及运用自然数、?难点：用自然数、教学过程——杭州湾大桥于2003年6月8日奠基，这座设计日通车量为8万辆，全长36千米的6车道公路斜拉桥，是中国大陆的第一座跨海大桥，计划在5年后建成通车。 师问：你在这段报道中看到了哪些数？它们都属于哪一类数？ 学生很快解决这两个问题之后，由上面这几个数，师生共同得出自然数的几个应用： ⑴属于计数如8万辆、、⑵表示测量结果如全长36千米 ⑶表示标号和排序如2003年6月8日、） （2）小明的身高是168厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？（1.68米） 由于分配和测量等实际需要而产生了分数（如第（1）题）和小数（如第（2）题），它们是表示量的两种不同方式，分数小数之间可以互相转化。分数可以化为小数，因为分数可以看作两个整数相除 如=3÷5=0.6，=0.333…反过来小学里学过的小数都可以化为分数，如0.31= 三、典例分析 利用自然数、÷100=4（时） 21时40分—4时—40分=17时 用分数列： 400÷100=4（时） 21时—4时—时=17时 由上题可以看到许多实际问题可以通过自然数和分数的运算得到解决。 例2 （多