数学教学论文：把握“三关”提高数学学习效果.docVIP

数学教学论文：把握“三关”提高数学学习效果 在当今知识经济时代，知识的重要性毋庸置疑。但如何获取知识，得到能力，却是每位教育工作者应当认真思考的问题。只有自觉探索规律，把握规律，才能给学生正确的指导，共同提高教学效果和效率。有识之士对学习方法都有共识，那就是当今及未来社会，文盲不是那些不识字的人，而是没有学会如何学习的人。 　　在所有学科的学习中，数学可谓是最难的学科。它抽象、逻辑性强、环环相扣，是非常枯燥、难以把握的学科。你要是生病缺课或一段时间不认真学习，就不容易跟上，非要花大力气弥补不可。要是对其中一两个环节理解不深，高楼大厦便难以建立。若是普遍理解不深，则学习效果只能平平，甚至更差。然而，它也美丽、多姿多彩，很能检验你的耐心，考验你的意志，判别你的聪明，考察你的鉴赏力。它又是那样的有用，在科学上誉为皇后，几乎没有一个领域用不上数学和能够离得开数学。在现实生活和各行各业中也处处离不开数学。因此，很值得我们花一番力气摸索、探讨、总结学习它的规律，并用顽强的毅力学好数学。 　　那么，我们如何搞好这么难而又吸引人、考验人的学科的学习呢?或者说数学学习有什么规律可循呢? 　　经过多年的学习和摸索，我总结出如下几个要点：一是要过阅读和理解关；二是要过记忆和建构关；三是要过应用和提高关。可以说，这就是学习数学的规律。能够自觉通过这三关，不但数学学习会结出硕果，其它科目的学习也能应付